王国才

摘要：课堂是学校整个教学工作的核心和主阵地，如何构建初中物理高效课堂是提高初中物理教学质量的关键。那么怎样才能达到高效呢？本文从如何让学生乐学、想学、爱学、能学四个方面结合自己的教学实际，对如何构建初中物理高效课堂，提高物理教学质量进行了探索。

关键词：初中物理;构建高效课堂;提高教学质量

引言：

物理学科是一门研究事物规律、发现原理的课程，包含了声学、力学等。初中物理是学生正式接触物理的起步阶段。其实从小学科学、自然开始，学生就开始接触有关物理知识。随着学习的不断深入，初中物理教学有了新的目标和要求。教师通过对目前物理教学课堂现状进行观察，提出了有关提升物理学科高效教学的对策研究。

一、物理教学生活化，让学生乐学

物理源于生活，应用于生活。物理教学的一个目的就是让学生更好地掌握有关知识，并将其应用于生活中，创造有价值的生活;遇到某些生活现象时，可以明白是某方面物理知识的体现。同时，将物理教学生活化，也可以使学生意识到，物理学习与生活密切相关，不仅仅是在学校学习知识而已。将物理教学生活化，可以引导学生关注生活，养成物理思维意识。在不断的学习中，遇到生活中的现象时能多问几个为什么，思考其是否与物理知识有关。因此，教师可以把生活中有关物理的现象穿插在教学内容中，使学生认识到生活之中有物理，物理存在于生活的方方面面。……