石琳

摘要：巧用民族美术资源是提高高中美术教学民族特色化与丰富有效性的重要措施，也对民族文化的传承发扬及高中生美术核心素养等产生了积极影响。本文简要分析高中美术教学中运用民族美术资源的必要性，采取一些科学合理的新措施来提高其具体运用效果。

关键词：民族美术资源;高中美术教学;运用;策略

引言：

以往高中美术教学以讲解理论知识与临摹绘画训练为主，加剧了高中生艺术思维的凝固与美术概念的模糊，降低了对高中生美术创作能力及艺术精神的促进作用，因此，老师应将民族美术资源融入到美术教学活动各环节之中，让高中生在领略与学习不同民族美术文化知识技能的基础上加快自身独特美术创作风格的形成及美术学习发展目标的确定，为构建高效美术课堂奠定了基础。

一、巧用民族美术资源来丰富教学内容

原有美术教学内容是老师在结合艺考大纲、教材内容及自身教学经验等基础上来确定重点美术知识的范围，虽然能在短时间内提高高中生绘画水平及艺考通过率，但是也容易造成美术教学形式的单一性与教学效果的不理想性，间接导致高中生绘画风格的雷同及美术创作能力的下降，更对高中生美术学习发展观等产生消极影响。民族美术资源具有浓郁的民族气息与地域特色，利用民族美术资源有效的提高了美术教学资源的丰富延伸性、历史文化性及社会实践性，不仅满足了高中生美术个性化发展诉求，也为高中生进行美术创作提供更多可以学习借鉴的素材，激发了高中生美术创作灵感。……