陈佩霞

【摘要】家庭是学生的第一所学校，学生将会在家庭中学会接人待物、学会认知世界的方法。因此，家庭教育十分重要，因而教师需要将优秀传统文化融入到学生的家庭教育当中，并与家长互相配合、互相交流，并借此共同针对学生的知识、能力、素养提升进行有效培养，进而帮助农村初中生的家长在传统文化的熏陶和帮助下完善学生的家庭教育。

【关键词】农村初中  家庭教育  传统文化

【课题】本文系2019年度白银市教育科学“十三五”科学规划家庭教育专项课题《优秀传统文化提升农村中学生家庭教育的个案研究》阶段研究成果，课题立项号：BY[2019]G283号。

【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）19-0200-01

家庭教育是由家长主导、学生积极参与、教师用心指点的教育形式，也是对于学生成长必不可少的教育手段和内容。基于此，教师需要重视农村初中生的家庭教育，并积极结合优秀传统文化的传播和交流引领家长将传统文化融入到家庭教育当中，进而借助传统文化中蕴含的文化、品格、道德素养促使学生实现进步和成长。同时，优秀的传统文化能够帮助家长在教育中融入生活能力的训练，并借此有效提升学生的生活能力、完善学生的生活能力;最后，优秀的传统文化还能够帮助家长有效对学生实施道德品质教育，并帮助农村学生正确认知高尚的道德品质、建立高尚的道德素养。

一、优秀传统文化在农村家庭规则教育的影响

将优秀的传统文化融入家庭教育能够帮助农村初中生参与规则教育，也能够促使学生在传统文化的潜移默化中感受到规则的重要性。同时，规则遵守的能力不仅关乎学生的学习效果，也会对学生的人生产生重要的影响：一个懂得遵守社会规则的人才能得到他人的尊重和理解。

例如，笔者借助《论语》向家长进行传播，并希望家长借助其中“言必信，行必果”的内容对学生进行家庭教育，并借助传统故事的讲述帮助学生认识到遵守规则的重要性和意义。经过家长的家庭教育实施和事后反馈，笔者发现班级中的学生在家庭中接受传统文化教育时都能够积极听从父母的讲述，并针对孔子和子贡的对话进行了了解和分析，进而在理解的基础上准确掌握了这句话的含义。其后，学生在笔者的引导下认识到了“言而有信”的价值和意义，并认识到需要在人际交往过程中积极遵守这个规则，因为只有这样才能得到他人的尊重。可见，家长在笔者的引导下高效达成了传统文化的传播和规则教育的实施效果。

二、优秀传统文化中在农村中学生生活能力教育的提升

农村初中生基本都具备良好的生活能力，且能够在力所能及的基础上帮助家长进行家庭责任的分担。但是，为了进一步提升学生的生活能力，教师依然可以要求家长选用恰当的优秀传统文化来对学生进行生活能力的教育，并帮助学生建立正确、积极的观念，进而建立学生“劳动光荣”的思想感情。

例如，笔者在实施教育引导时，要求家长结合传统文化中的经典故事《精卫填海》来实施家庭教育，并引导学生在故事听取结束后建立正确的劳动观念，进而积极承担家庭劳动责任。家长们在后续的教育反馈中表示，以往家长都会觉得学生学习压力大，不愿意让学生在家庭中承担过多的家庭劳动。但是，久而久之却发现学生的生活能力和劳动意识在不断退化。基于此，家长及时在家中讲述了《精卫填海》，并结合精卫的勤劳和辛勤付出来教育学生，进而借此有效端正了学生的生活劳动意识、激发了学生的生活劳动参与积极性。

三、优秀传统文化中的道德品质教育对农村中学生家庭教育的影响

传统文化中蕴含丰富的精神食粮、拥有众多优秀的道德品质。因此，教师在帮助家长有效进行家庭教育时，需要结合优秀传统文化中的资源请家长对学生实施教育，并借此有效帮助学生实现道德品质的健全和道德素养的完善。

例如，笔者请家长结合中国古人的故事来实施家庭教育，并借助古人身上闪光的品质进行道德品质教育，进而帮助学生在传统文化的品味和逐步理解过程中实现道德素养的建立和道德品质的完善。同时，家长可以使用《文天祥自证清白》的故事帮助学生建立自尊自爱的道德品质;借助《孟子》当中对于老人和幼童的观点帮助学生建立尊老愛幼的道德品质……最终，学生在家长的家庭教育实施过程中逐步认识到高尚道德品质的价值和意义，并借助家长的传统文化传播逐步实现了道德品质的建立和个人素养的完善。

综上所述，优秀的传统文化不仅仅是整个中华民族的瑰宝，也是每一个农村家庭都需要了解和应用的教育资源。因而农村初中教师可以引领家长进行传统文化的认知和应用，并将优秀的传统文化资源融入到家庭教育当中，进而有效促使学生在传统文化认知和理解过程中实现进步和成长。相信在家长的提醒和传统文化学习中，定可以逐步帮助学生成为规则意识健全、生活能力完善、道德品质高尚的优秀中学生。

参考文献：

[1]钟乐江.农村初中教育发展的现状与对策探究[J].教书育人，2019（17）.

[2]崔美丽，马菁池.优秀传统文化教育与家庭教育的融合机制研究——基于山东省鱼台县的调研[J].基础教育参考，2019.