雪占学

【摘要】对于初中生而言，在进行初中数学学习的时候，基础知识积累是非常重要的，教学质量良好不但能够帮助学生养成良好的数学思维，还能够切实提高学生数学成绩，给学生将来的数学学习奠定良好的基础。并且，课堂教学有效性也能够帮助学生更好的学习数学知识，对于教育发展的重要性不言而喻。

【关键词】初中  数学课堂  教学效率

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）19-0133-01

对于学生而言，数学是非常重要的科目，数学学习会直接影响学生智力和思维的发展，特别是初中数学，初中数学承担着承上启下的作用。所以，教师在进行初中数学教学的时候，需要认识到教学效率提高的重要性，帮助学生在掌握数学知识的同时，提高自身综合素质。

一、进行教学情境的构建

教师教学的时候，应该从实际出发，进行和学生生活相贴近的教学情境的创设。初中数学教学内容比较单一和乏味，这也导致学生学习的时候，很容易觉得内容枯燥，甚至失去对于学习的兴趣[1]。同时，教师过度的重视学生成绩提高，经常给学生布置较多的题目，这也会导致学生对练习充满恐惧。若是无法解決这些问题，初中数学教学的效率很难真正的提高。所以，在进行初中数学教学的时候，教师应该努力给学生进行轻松课堂学习氛围的营造，引导学生养成独立思考的能力，鼓励学生在学习的过程中说出自己的想法，提出问题，教师则应该倾听学生想法并帮助学生进行问题的解决，这样不但能够提高学生数学成绩，还能够切实提高学生综合能力。

二、重视学生自主学习能力的培养

教师进行初中数学教学的时候，培养学生自主学习能力能够切实提高学生的学习效率。比如在教学的过程中，教师可以在复习环节让学生归纳和总结自己学习到的知识点。这样，在学生总结和归纳的过程中，学生问题分析以及问题解决方面的能力也会有明显的提高[2]。在课后，教师可以根据学生的实际情况来给学生进行问题的定制，给学生足够的时间思考相关问题，长此以往，学生也可以在问题思考的过程养成独立解决问题的习惯。

三、根据实际情况，帮助学生拓展思维

在进行初中数学教学的时候，为了提高课堂教学效率，教师需要根据实际情况和学生的学习习惯、学习特征，找到符合学生实际情况的教学方法，让学生真正的感受到数学学习带来的快乐，切实提高数学学习积极性，这样学生数学学习的效率也能够提高。教师在上课的时候，可以组织一些趣味性较强的活动，并鼓励学生参与到活动中来，这样能够很好的拓展学生的思维。比如在讲到抛物线的时候，教师可以将学生分为不同小组，让学生主动积极的探究，并进行相关问题的提出，让学生进行讨论，这样不但能够切实提高学生数学学习的效率，还能够提高学生的合作意识。

四、对课堂设计进行优化

随着新课改的进行，很多教师都真正的认识到课堂教学设计的重要性，只有真正的做好课堂设计工作，才能够引导学生更好的学习相关的知识。在进行课程设计的时候，教师需要思考怎样才能够把知识更好的传授给自己的学生，怎样通过多媒体教学设备来做好初中数学教学。但是教师必须认识到多媒体只是数学教学的辅助手段，设计重点则应该是优化课堂内容。教师必须不断改革以往的教学模式，根据教材和学生情况教学，对于学生知识和个体方面存在的差异，来对学生进行引导，让其更好的学习。在教学的时候，教师需要将自己主导作用和学生的主体作用发挥出来，对课堂教学活动进行合理的安排，切实提高初中数学教学有效性，帮助学生更好的学习数学。

五、合理利用多媒体进行初中数学教学

随着信息技术的发展，教师愈加认识到了多媒体教学的重要性。现在多媒体手段也已经普遍的运用到了初中数学教学中去。多媒体技术的优势比较明显，首先，利用多媒体进行初中数学教学，能够减少教师的板书，给教师更多的时间进行教学。其次，多媒体比较直观，能够直观的反映那些抽象性较强的概念，能够帮助学生更好的进行知识的理解。最后，利用多媒体技术能够将学生学习兴趣激发出来，多媒体能够让学生更好的了解教学内容和课程的要点。但是教师必须认识到，虽然多媒体技术的优势比较明显，但是在运用的时候，必须重视其适用性，若是学生很难通过多媒体来理解教学难点，那么教师便必须详细讲解难点。此外，通过多媒体教学，教师必须做好总结和归纳，改善教学风格，只有这样教学效果才能够真正的提高。

结语

随着新课改的进行，教师愈加认识到了初中数学教学效率提高的重要性，想要真正的提高初中数学教学效率，教师便必须根据学生的实际情况和需要转变教学理念，更新教学方法，重视学生数学学习积极性的激发，提高学生自主学习能力，提高学生综合素质，只有这样教师教学的效率和学生数学学习的效率才可能真正的提高。

参考文献：

[1]罗慧.探究如何提高初中数学课堂教学效率[J].中国校外教育，2019（21）：139.

[2]孔令芳.初中数学课堂教学低效的成因及对策研究[J].课程教育研究，2019（26）：27+29.