陈桂仪

【摘要】  本土文化资源融入高中政治课教学是提高教学效果，培养学生文化自信的有效途径。通过寻找与高中政治课教学的结合点，把握一些基本原则，在课堂上合理运用本土文化资源，通过学生合作探究，并结合课后的拓展和延伸，能够使本土文化资源充分发挥其积极作用，为培养学生学科核心素养助力。

【关键词】  本土文化资源 文化自信 政治教学

【中图分类号】  G633.2                 【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）18-007-02

文化是我们民族创造力的关键支撑，是民族自信心的重要来源，是国家核心竞争力的因素。高中生是国家和民族的未来栋梁，肩负着文化薪火相传、守正出新的重任。在面临文化较量愈发激烈的时代，提高高中生的文化自信越显重要。在“思想政治学科核心素养”中，“政治认同”放在了非常重要的位置，而文化自信是政治认同的重要支撑，塑造高中学生的文化自信有利于培养和提升其思想政治学科核心素养。

本土文化资源是一个丰富、多样的综合体，既包括意识和精神层面的文化，又包括物质和行为层面的文化，是培养社会主义核心价值观的重要资源，是值得深入挖掘的一笔宝藏。在高中政治教学中运用本土文化资源，有利于丰富教学形式，拓展学生的视野空间，培养学生分析和解决问题的能力，增强课堂教学有效性，激发学生的责任感、认同感以及热爱家乡、热爱国家的情感，提升文化自信，培养学生学科核心素养。广州市番禺区地处粤港澳大湾区地理中心，是岭南文化的重要发源地和“海上丝绸之路”起点之一，历史悠久，文化底蕴深厚。……