高雯萍

【摘要】  近年来随着媒体行业的发展，社交工具的广泛普及，越来越多的校园欺凌事件出现在公众的面前，引起了国家和全社会的高度重视。而本文将从农村初中学校的角度出发，对校园欺凌现象和策略进行研究。

【关键词】  校园欺凌 策略 研究

【中图分类号】  G637                【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2020）18-009-01

引言

国务院教育督导委员会曾在2016年发布了《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，这是第一次从国家层面上发布的关于校园欺凌的整治通知，在这一个标志性的通知之后，2018年的11月12日，广东省教育厅等13部门联合出台了《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》，对校园欺凌的分类、预防、治理等问题作出明确规定，可见治理校园欺凌仍然是今后德育教育的重点。

一、农村初中校园欺凌现象的特点分析

1.隐蔽性。由于生活所迫，大多农村孩子的父母都外出打工，造成农村学校里的留守儿童占了学校总人数中非常大的比例。在留守儿童中，每月至少2～3次欺负别人的学生占26.3%，被欺负的学生占了36.3%，而看到别人被欺负的则有48.6%。父母不在身边，即使发生了校园欺凌事件，不管是受害者还是欺负者，都不容易被发现，具有很大的隐蔽性，这也是为什么发生在留守儿童身上的校园欺凌比例较大的原因之一。

2.持续性。在《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法（试行）》中，校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。……