赵静静

摘  要：随着社会不断的发展，这个时代已经成为了以素质教育为重的关键教育时期。如何提高学生学习兴趣的同时，又使学生积极地参与到课堂互动中来是我们共同努力的目标;让学生在有更好的学习质量的基础上，又要避免陈旧的教学方式中“填鸭式”教学，都将是我们教学研究中重要的研究课题。本篇文章结合自己多年的教学实践情况，以学生为主体，就小学语文课堂教学研究这个课题，陈述一些具体实施的办法与途径。

关键词：小学教育;语文课堂;教学策略

研究适合小学语文课堂教学的有效性策略，需要从学生的角度出发，并结合实际情况得出适合的策略。课堂是整個教学过程中的主要战场，也是学生吸取知识的重要地方。作为教育工作者，我们不能只通过增加教学时间或者增加课余作业量，来达到使学生提高成绩的目的。那么怎样提高学生课堂学习积极性，培养学生学习兴趣，这将是我们教学研究的主要内容。

一、挖掘生活素材，提高学习兴趣

教师通过将生活中的素材带入课本，让学生在枯燥的课本中感受到生活带来的气息。教师充分挖掘生活中的素材，利用生活中的趣事，勾起学生对课文中的思考与感悟。这个策略主要包括以下两部分。

（一）课堂走进生活

第一部分是让课堂走进生活，比如，在低年级识字课堂中，除了基本的识字教学过程，还可以将街边的店铺牌子，超市中琳琅满目商品的名称与介绍，马路两旁警示牌上的文字拍成照片，通过多媒体播放以丰富课堂内容，提高学生识字兴趣。……