马维旻 邱小群 李妮

摘要：针对产教融合过程中校企协同不深入、实训室不能很好满足企业岗位技能培养需要、课程建设脱离企业需求等问题，运用校企协同“沉浸式”育人模式实现了专业发展与产业需求相对接、实训室和体验中心的建设与企业岗位需求对接、课程建设与企业项目对接、教学方式的改革与能力培养对接，并通过一系列制度进行保障。该模式在本院电子信息类专业进行了实践，表明其有利于学生的职业素养和技能培养。

关键词：校企协同;育人模式;电子信息;产教整合

一、研究背景

在新时代职业教育高质量发展的背景下，国务院办公厅印发《关于深化产教融合的若干意见》，明确提出“构建教育和产业统筹融合发展格局”，产教融合已上升到国家教育改革与人力资源发展的制度层面。全国职业教育战线以《国家职业教育改革实施方案》为指引，推动职业教育体制机制改革，深入校企合作，深化产教融合，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，助力实体经济转型升级。为增强技术技能人才培养，深化产教融合，发挥企业的办学作用，加快现代职业教育体系建设，以校企协同共建职业教育实训条件、强化专业建设为抓手，不仅有利于提高高素质技术技能人才培养水平，还有利于将校企研发成果转化为生产力，推动企业技术进步和产业转型升级，更好地服务地方经济发展。

目前，职业院校在产教融合、校企协同人才培养过程中，育人模式需要不断探索和创新。……