周艳芳

摘 要：初中数学应用题的学习一直是重点和难点内容，很多学生对应用题解题时的技巧存在着盲区，这与学生的数学逻辑思维有着很大的关系。学生的数学逻辑思维出现混乱的情况是十分常见的，因此，在进行初中数学应用题解题的教学过程中，往往会出现很多问题。初中数学教师在工作的过程中要运用针对性的方法去解决学生不能够理解的数学问题，通过设计符合教学内容的课程，使学生掌握数学应用题的解题技巧。

关键词：初中数学;应用题;解题技巧;能力培养

数学教学的目标之一是让学生能够解决数学问题，学生运用数学方法解决数学问题的过程，就是对数学应用题理解的过程。应用题在考试的过程中是特别重要的题型，每个应用题的分数都比较高，并且在数学考试中几乎每次考试都能够遇到。在初中阶段，中考是学生在这一阶段的最高目标。在中考数学的试卷中往往会出现很多与数学因素相关的中考题，这些中考应用题往往都比较贴近生活。在解决这些问题时往往会需要用到很多的应用题知识，因此，为了使学生能够在中考当中得到好分数，数学教师应该解决好学生的应用问题。

一、初中生在解决应用题过程中遇到的阻碍

（一）不理解应用题的题意

在中学阶段，应用题的题干比较长，因此学生在读应用题的题干时往往会遇到不理解应用题题意的问题，这就导致初中生在解决应用题过程中并不能够进行很好的解答。……