秦红星

【摘要】在新课标科学指导下，高中体育教学也迎来了新一轮的发展挑战，强调应重视选项教学等新颖、多样化的教学策略方法。这样既可以体现出对学生学习兴趣的激发与尊重，也能够构建出完善适合的课程模式，对体育教学设置做出进一步完善。因此，为了将选项教学法的优势特点充分发挥出来，应从不同角度来加强深入研究。

【关键词】高中体育  选项教学  模式应用

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）17-0209-01

作为一种新型体育教学模式，选项教学法在高中体育教学中的灵活引用，不仅能够体现出与体育教学发展趋势的协调统一，全面适应学生各阶段的运动兴趣，也能够从各不同角度来挖掘、发挥学生优势特长，给其终身参与体育意识与习惯的形成发展创造良好条件。为此，其教师应结合不同阶段的教育培养目标，进一步优化选项教学法的灵活引用。

一、选择多样教学内容与方法

可以选择是选项教学的本质特征所在，但前提是要具备足够的项目，这样学生就可以从中挑选出适合自己的运动项目。对此，教师在引用选项教学法开展高中体育教学活动时，首先就要重视、完善多样教学内容与方法的组织设计。例如：教师可以结合大类来做出合理设计：田径组、健身组，以及球类组。其中田径组主要涉及到跑步、跳高与跳远等;球类组主要涉及到篮球、排球、乒乓球等。不同组别都要为其设计不同的主题教学内容。从学习方法上来讲，可以合理划分成示范教学法、陪练训练法，以及个人挑战法等等[1]。……