张卫强 朱术云 曹丽文

【摘要】针对“灾害地质学”课程部分教学内容枯燥的实际情况，为保障教学效果，尝试采用了地质灾害案例教学法。在案例教学开展过程中，通过生活中常见的地球化学元素异常引发地方病激发学生的学习兴趣，通过贵州燃煤型氟中毒的案例讲解了地球化学元素的迁移过程，以最新的研究进展为例讲述了引发氟中毒的氟源。

【关键词】案例教学法  灾害地质  地方病  地球化学元素

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）17-0254-02

“灾害地质学”是中国矿业大学地质工程专业岩土勘察方向本科生在大学三年级开设的一门专业选修课，主要研讨我国常见地质灾害的种类、致灾机理、防治对策和相应的破坏效应与损失程度。通过研讨，要求学生掌握我国主要的地质灾害类型，能够依据所发生的地质灾害类型分析灾害发生的原因、提出防治对策与处理方法，并对灾害所造成的破坏与损失进行初步评价，学会提交简单的地质灾害评价报告等。基于学生课堂表现的观察和私下沟通交流，笔者发现单纯讲述书本中的理论知识以及一些陈旧案例无法引起学生很大的学习兴趣，课堂氛围较为沉闷，学生对知识的理解和掌握也比较浅显，且容易忘记。

针对这种情况，在保障教学基本内容学习的基础上，尝试采用案例教学法，在授课过程中适当穿插生活中常见的、危害较为严重的地质灾害案例，既提高了学生对课堂内容学习的兴趣，又加深了学生对知识掌握的牢靠度，同时给学生及时更新相关研究进展，及时更正以前一些认识不够深刻或有偏差的结论。……