郭振强

[摘 要] 在素质教育不断地深化过程中，许多人将关注的目光从学生学习成绩转移到综合素质发展和身心健康方面。而学生的心理健康问题一直是教育界关心的重点。对中、高年级学生的心理健康教育的研究，已经取得了一定的成果，但是小学和幼儿阶段的心理健康教育还没有形成完善的体系。本文通过相关探究为小学阶段心理健康教育提供参考。

[关键词] 小学;班主任工作;心理健康;教育

小学阶段是学生成长的关键时期，这个时期学生的身心健康关系到孩子未来的发展和各项能力的提升。但是，小学阶段学生的心理健康问题是老师和家长非常头疼的问题。小学生由于心理发育不成熟，所以很容易受到各个方面压力的影响，造成心理健康问题。例如：学习成绩优劣、父母关系和谐、同学之间的相处状况等，部分学生出现厌学、焦虑、暴躁、孤僻等一系列心理健康问题。笔者通过对这一课题的研究，充分发挥小学班主任在学生心理健康教育过程中的作用，通过班主任对班级的管理和学生心理的辅导，为學生营造健康的学习环境。从而在小学教学中形成以班主任为中心的心理健康教育、辅导策略。

一、班主任工作在小学心理健康教育实施过程中发挥的作用

小学阶段是教师进行心理健康辅导介入的最佳阶段。这个阶段，学生的价值观念和思维方式还没有确定，通过正确的心理疏导的介入，辅助学生建立正确的三观，保障学生心理健康发展。……