张东立

近些年来，北京卷的作文题，因为贴近学生生活，指向性明确，关系相对简单，学生容易把握，所以，大多数考生的作文立意明确，中心突出，出现了大量的优秀文章。

纵向比较2002到2019年的北京高考作文，我们欣喜地看到了全市作文教学的巨大进步。从考场作文来看，学生在立意、表达、材料使用等方面都有很大进步。尽管如此，在每次阅卷过程中也都会出现一些问题，这些问题仍然值得我们注意，略陈如下：

首先说审题。

近年来北京卷作文形式上以命题为主，限制性较强。例如：2019年高考北京卷作文是一个命题作文，命题作文的限制性很强。《文明的韧性》这个题目，是一个偏正短语，中心词是“韧性”，修饰语是“文明”。另外，题目还提供了一个材料，这个材料既是提示，也是限制。“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨，绵延至今，体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史，每逢关键时刻，这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴，更需要激发出这种文明的韧性。学生在审题时必须审出这些限制，才有可能在立意时一一关照。

学生作文中，把“文明”替换成了“文化”，“文明”和“文化”当然有联系，但不是一回事。“韧性”是柔软坚实、不易折断，很多学生写的是坚硬、刚强，根本离开了题目本身。

其次说立意。

还以2019年北京卷为例，《文明的韧性》，可以写什么是“文明的韧性”;什么样的文明有韧性;有韧性的文明会怎样……学生在考场上，还是按照老师教的三段论，写什么是文明的韧性，为什么文明有韧性，怎样才能让文明有韧性。