王连珍

摘要：核心素养的培养更看重于能力的发展，小学数学这门学科也更加强调对想象能力、推证能力、计算能力等综合方面的提升。所以，在小学数学中要贯彻凸显综合能力和实际应用能力的学科核心素养是一个必须经历的过程。本文基于对数学核心素养基本定位的理解与思考，探究了核心素养在数学课堂活动的实际表现。

关键词：小学数学;核心素养;理解与应用

引言

与当下课程标准相符的课程变革，更加注重学生自身精神价值的发展。为了培育新时代所需要的综合人才，学科教师必须要积极贯彻核心素养的教育理念，加强创新研究和思维能力的建设。小学数学作为奠定基调的学科，更应该加强知识和素养的高度融合，使学生顺应时代变化的趋势，逐步成为一个整体发展的人。

一、小学数学核心素养基本定位的理解

核心素养是区别于传统教育概念的一个重要组成部分，目标是想要提升学生的综合素质和综合能力，帮助学生能够充分发展，成为一个健全的人。课程教育中加入核心素质理念，使得教学更加偏重对学生人格的塑造。依据核心素养的价值要求，使得教师在教育教学过程中不只是关注学生成绩的变化，还更加关注学生适应社会的品质和能力。

小学数学是一个数学素养和思维体系开始形成雏形的阶段，而教师要在这个阶段为学生之后的进一步学习打下坚实的基础。作为一名小学数学教师也必须要遵循新课改的要求，在课程中不断加入优秀的文化因素，使学生在接受课堂理论的同时也能形成良好的价值观念。……