武睿琪

摘  要：近些年来，我国越来越重视素质教育。在小学体育与健康的教学过程中，教师必须要转变教学思路、变革教学方法，重视培养小学生良好的综合素养与品质。本文主要对小学体育与健康教学中素质教育的方法与策略进行更好的探究与讨论，通过对素质教育重要性的分析与把握，逐步创新小学体育与健康的教学策略和方法，拓宽教育教学的途径，推动小学体育与健康教学水平的更好提升，从多个方面、多个角度来培养学生良好的素养与品质。

关键词：小学  体育与健康  教学  素质教育  研究

现如今，在各项教育教学活动中，素质教育逐渐受到更加广泛的重视。在小学体育与健康的教育教学活动中，教师要想更好的增强体育与健康课程的教学品质，在实际的教学过程中就要重视将素质教育融入体育与健康的教育教学活动内容当中来，以学生为中心，不仅要让学生理解与掌握体育与健康教育的内涵与价值，而且也更好的调动学生学习的主动性和积极性，激励学生积极融入体育与健康课程或者活动当中，增强小学体育与健康课程的教学活性，让素质教育能够在体育与健康教学更好的实践与渗透，增强小学生良好的体育素养与综合品质。

一、分析小学体育与健康中素质教育的重要意义

目前，当前的小学体育与健康的教学课程比较单一和机械化，学生学习兴趣并不高涨，学生的体育素质、心理素养没有得到更好地培养与提升，因而不利于小学生综合素养的提高塑造与提升。将素质教育元素与内容融入小学体育与健康的教学内容当中，能够促进小学体育与健康的教学内容变得更加丰富与多样，更易于激发小学生学习体育与健康课程的兴趣，并激励小学生更加深入的研究、实践与感悟体育与健康教学的实际意义与价值，增强学生学习体育与健康教育的主动性和积极性。与此同时，在小学体育与健康的教学过程中融合与渗透素质教育内容，与我国教育体制改革的目标、素质教育的需求相适应，使得学校在培养小学生科学文化知识的同时，也能够更好的锻炼学生的身体素质，磨炼学生的心智，促进学生的身心健康得到更好的发展，推动小学体育与健康教育效果与质量得到更好的提高。

此外，在小学体育与健康的教学过程中重视素质教育内容的更好融合与渗透，能够更好地培养小学生良好的学习习惯和生活习惯，为我国培养出更多高素质的优秀人才奠定基础。

二、小学体育与健康中素质教育的方略探究

在小学体育与健康的教育过程中，为了能够更好地将素质教育融入进来，教师的教学思路、教学观念、教学方式与手段都要进行更好的改革与创新。同时教师也要重视学生教学主体性的发挥，以学生为中心来丰富和拓展素质教育的内容和途径，促进小学体育与健康素质教育效果与水平的有效提高。下面对小学体育与健康中素质教育的方法与策略进行更好的探究与讨论：

（一）重视体育与健康素质教育理念改革与创新

在小学体育与健康的素质教育过程中，教师首先要转变教学思路，重视素质教育内容和丰富和挖掘，多了解和掌握小学生学习体育与健康课程的现状和特点，从而制定更加切实可行的教学策略和方案，推动小学体育与健康课程的更好开展，促进素质教育内容更好地融入体育与健康课程的教学课程当中。与此同时，教师要不断解放思想、与时俱进，结合我国素质教育的内容和目标，推动素质教育工作更好的组织和开展。

（二）创新多样化的素质教育形式与内容

目前，很多小学没有重视体育与健康课程的有效开展，在体育与健康课程设置与安排上缺乏一定的合理性与科学性，课程上多教授学生体育技能，对于素质教育的内容少之又少，缺乏教育的全面性和有效性。随着素质教育工作的不断深入和拓展，在小学体育与健康教学課程中开展素质教育，教师在教学方式与手段上就要不断进行有效的创新，要重视素质教育形式多样化、内容丰富化，以学生为中心和重点，不断制定科学、合理的体育与健康教育计划和方案，着重培养学生综合素质。教师可以组织多种体育活动、开展心理健康宣传教育、组织体育竞赛，推动学生之间相互合作，培养学生组织能力、团结协作能力。与此同时，在体育与健康教学中，教师也要重视素质教育和谐氛围的创设，教师要以身作则，为学生树立良好的榜样，从言行举止、思维观念上要做出表率，引导小学生树立正确的体育观、健康观、价值观。此外，通过创新多种体育与健康教学形式与方法，使得小学生的学习兴趣得到更好的激发和调动，推动小学生更加积极、主动的融入体育与健康的素质教育活动当中来，在耳濡目染、潜移默化中逐渐塑造小学生优秀的素养和良好的品质，推动小学生身体素质、心理素质得到更好的锻造与提高。

（三）重视实践教学活动的开展，丰富素质教育的内容与形式

体育与健康课程本就是一门实践性较强的学科。在开展体育与健康教育教学活动时，教师要重视实践教学活动的有效开展，积极的组织多种课内、课外活动，给学生创造更多的机会和空间来锻炼自己、提升自己。在多种实践教学活动中逐渐培养学生热爱集体、关心集体、团结互助的意识和能力，增强小学生的集体荣誉感。与此同时，教师在实践活动中要设置一些具有很强实践性、创新性的问题或者项目，鼓励小学生进行自主探究与创新，逐渐培养小学生脚踏实地、团结合作的精神和素养。如学校和教师可以组织一些集体体育活动、创新自编操活动、小组PK赛活动等等，激励和鼓舞更多小学生积极地参与到体育与健康的教学课程或者活动当中来，促进小学生在多种实践教学活动中更好地践行素质教育的相关内容，逐步提升小学生的各方面素质，为小学生更加全面、长远的发展奠定坚实的基础。

结语

综上所述，在素质教育的大环境与大背景下，为了在小学体育与健康的教育课程中更好地培养小学生良好的综合素质，小学教师在开展教育教学活动时，要重视将素质教育融入体育与健康的教学活动当中来，一切从实际出发，重视和创新小学体育与健康的教学方式，创造良好的教育环境，在多样化的教学模式与教学环境中塑造学生良好的素质，促进学生身心健康得到更好的发展，综合品质与素养得到更好的提升。

参考文献

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