王明庚

摘 要：在各种交通运输方式中，中国铁路运输的地位尤为突出。根据课程标准对应本节的内容“运用地图说出我国铁路干线的分布格局”，设计本教学内容。

关键词：铁路干线;教学设计

【教学目标】：

知识目标：1、记住我国主要铁路干线以及我国重要的铁路枢纽。

2、学会使用列车时刻表。

3、运用地图说出我国铁路干线的分布格局，学会正确、合理的选

择路线。

能力目标：通过教学，培养学生的读图用图能力，分析问题的能力。

情感目标：通过了解我国交通运输网的发展，增强学生热爱家乡、热爱祖国的情感。

【重点难点】

1、记住我国主要的南北铁路干线和东西铁路干线，以及主要铁路枢纽。

2、能根据实际需要选择合理的铁路运输线路。

【教学方法】

资料分析法、合作探究法、小组竞赛法等。

【教学思路】

通过自主学习、学生活动、知识讲解、归纳总结等设计，引导学生进行自主学习和小组合作探究，培养学生合作学习的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。

【教学过程】

一、导入新课

播放MTV《天路》，学生欣赏歌曲。思考：天路指什么？为什么被称为天路？

教师介绍青藏铁路相关的知识：青藏铁路的起止点，修建过程中克服的三大世界难题等。

二、自主学习

（一）我国铁路运输主要分为哪两类干线？

（二）南北干线主要有哪六条铁路线？东西干线主要有哪四条铁路线？

（三）阅读P103页图4-34中国铁路干线分布图，指图说出我国主要的铁路干线的名称。

①南北干线：京哈线、京沪线、京九线、京广线、太焦—焦柳线、宝成—成昆线、

②东西干线：滨洲—滨绥线、京包—包兰线、陇海—兰新线、沪昆线

③其它铁路：青藏铁路

④铁路枢纽：北京、徐州、郑州、宝鸡、兰州、上海、昆明、株洲、哈尔滨

完成导学案：

【一】预习导学

（1）现代化的交通运输方式主要有_______________、____________、____________、____________和____________。

（2）在各种交通运输方式中，中国____________的地位尤为突出;

（3）中国现已形成以    为中心的全国铁路网：南北干线有____________、____________、____________、____________、____________、____________等;

东西向干线有____________、____________、____________、____________等;

（4）在铁路干线相互衔接和交会的地方叫____________________________________。

三、学生活动一：游戏《带小动物回家》

游戏规则：六个小组分别把小动物东北虎、白鹭、喜羊羊、孔雀、牦牛、骆驼从北京送回哈尔滨、上海、广州、昆明、拉萨、乌鲁木齐，指图说出需要经过的铁路干线名称，回答正确的小组奖励5分。

四、知识讲解一：我国主要铁路干线

读P103页中国主要铁路干线分布图，结合图回答下列问题：

（一）指图说出我国南北干线（六纵）的名称：

（二）指图说出我国东西干线（四横）的名称：

（三）说出经过下列铁路枢纽的铁路干线的名称：

①北京  ②徐州  ③郑州  ④兰州

⑤成都  ⑥株洲  ⑦上海  ⑧昆明

（四）绘制一幅简易的六纵四横铁路干线图。

（五）与家乡宜昌联系最紧密的铁路干线是____________，从宜昌到北京旅游，怎样走最近便？

五、学生活動二：游戏《送小动物回家》

游戏规则：上轮游戏，获得奖励的小组自动晋级为擂主，剩余为挑战组。挑战组负责制订小动物回家的起止点，比如小动物从昆明出发，要回到上海的家，擂主负责回答，除了要说铁路线名称之外，还要说出沿途经过的铁路枢纽名称。每轮2个小组参加，其他小组当评委，总共5轮，铁路线、城市全答对获得5分奖励;守擂失败，擂主原有的奖励分也将转移给对方挑战组，游戏结束奖励分最少的小组接受惩罚。注意挑战组的问题只能限定于“六纵四横”主要干线，问题不符要求，自动视为失败！

完成导学案：

【二】填出下列铁路干线交会的铁路枢纽名称（教材P104活动1）

六、知识讲解二：列车时刻表

阅读P104图“北京-广州客运简明时刻表”思考回答：

（一）从北京到广州的T15次、K598/K599次列车，途中各需要多少时间？

（二）如果乘火车从广州到郑州，希望早上到达，应该乘哪一次列车？

学生先分组讨论，代表发言。教师根据回答实时讲解。

七、归纳总结

（一）通过本节课的学习，你有哪些收获？

（二）竞赛小结。

完成导学案：

【三】读“我国主要铁路干线分布图”，填出图中数码所代表的铁路线名称：

①________________线;②________________线;

③________________线;④________________线。