文 谭淑婷

一、幼儿不合群的表现形式

不合群是幼儿在群体中一个特殊的行为问题，本文所说的不合群是指幼儿不愿和小朋友交流，经常独自一人待在角落的现象。

明明是小班入园时较为焦虑的一名幼儿，刚入园时他情绪化严重，表现为哭闹、恋床，甚至吃饭、上课都在床上进行，只有上厕所和放学回家才肯离开床，床是他唯一的依恋对象，一旦离开床他便会出现不安的情绪。开学一周后，他慢慢地过渡到自己一个人待在墙角里抱着玩具哭泣，不愿意参加集体活动和游戏。我们在进行活动的过程中，他总是在远远地观望，当我们试图接近他时，他就会出现大叫和哭闹等行为，而且情绪很难平复。

二、幼儿不合群原因解析

不合群并不是源于幼儿的天性，而是幼儿应对不安全感，避免伤害的一种自我保护“策略”。如果幼儿长期不合群，其社交心理也会受到影响。《幼儿教育指导纲要（试行）》中要求：“幼儿园要树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”

面对明明的不合群行为，我们通过与家长和明明之间的沟通交流，再结合日常观察，并总结了原因，主要有以下几点。

（一）养育方式

由于爸爸长期出差，妈妈工作繁忙，明明一直和爷爷奶奶一起生活，爷爷奶奶对明明过于溺爱。因此，明明自理能力很差，到了幼儿园，失去了家人的庇护与关注，于是出现了心理失衡。

（二）依恋家人

明明是独生子女，从小就被家人包围着生活，很少与其他幼儿接触，因此，明明特别依恋家人，习惯了和家人在一起的生活。……