陈如琳

摘要：在我国全面投入到经济一体化的世界洪流之后，在与其他国家进行交流、谈判以及贸易往来的过程中，急需要大批的商务英语人才。商务英语人才必须具备以下方面的知识和能力：扎实的英语基础、熟悉一些主要的商务英语模式、掌握商务贸易的基础知识、熟练运用现代办公手段、具备良好的道德素养。要培养出优秀的商务英语人才，不但学生本人要有长远目标和不懈的努力，学校和社会都要给予大力的支持和帮助，给学生创造各种可能的锻炼机会。

关键词：经济全球化;商务英语人才;人才培养

1 导语

随着世界经济全球化进程不断加快，我国与其他国家之间的经济往来也越来越频繁。经济全球化加速了我国对外开放的步伐，各国之间在原材料、产品、资金、技术、市场营销和企业管理等方面互通有无，有助于我国解决经济高速发展中的生产要素不均衡问题，还可以促进我国经济增长方式的转变，是社会主义市场经济体制完整建立起来的不可或缺的助力。

在我国全面投入到经济一体化的世界洪流之后，在与其他国家进行交流、谈判以及贸易往来的过程中，急需要大批的商务英语人才。我国在加入WTO以后商务英语人才缺口180万，68.8%的涉外企业缺少商务英语人才。能否培养出大批的优秀商务英语人才直接影响到我国在国际上的经济地位。下面就如何能够尽快地培养出大批合格的商务英语人才的问题阐述一下自己的观点。

2 经济全球化对商务英语人才的要求

商务英语是用于国际贸易以及经济技术合作等商务活动中的一种特殊的英语语体。它是英语的一个分支，在词法、句法、语体等方面都有着自身的特点，而且还会涉及多种不同的专业知识范畴。商务英语是一种国际性公司的职场语言，它不单纯是一些西方国家或地区的语言文字，还涉及西方文化习惯、企业管理理念等多个方面的内容。商务英语有两种格式，分别是正式文体和应用文体。商务文体是随着商品生产以及贸易发展而形成的一种文体形式。商务英语在词汇使用上的最大特点就是对专业词汇的精确运用，其中包含了大量专业词汇，例如具有商务含义的普通词、复合词以及缩略词等。这种语言具有极强的专业性。作为商务英语人才必须具备以下方面的知识和能力：

（1）扎实的英语基础。商务英语人才的听、说、读、写、译这五个方面的综合英语能力要达到专业的英语水平，即充分地了解和适应不同地区的英语习惯;比如美式英语和英式英语就存在很大的差异。要想有效地学好英语，除了课堂上的学习和训练外，还应该多看英语电影、书籍，熟悉包括英国和美国的语言特点;多听些美国和英国的英语歌曲，理解歌曲中的情绪变化;多和英国人或美国人对话交流，熟悉他们的用语习惯和交流方式。还要练习用英文书写文章、信件和说明书等多种体裁的文稿。

（2）熟悉一些主要的商务英语模式。当我们找工作时需要用到面试英语模式;在外企工作，与同事闲聊或向上级汇报工作需要用到办公室英语模式;在谈判等正式场合需要用到会议英语模式;当我们需要给别人做图形讲解时需要用到演示英语模式。

（3）掌握商务贸易的基础知识。商务英语人才要对金融、管理、财务、外交，以及海关等多个领域的知识有所掌握，因为商务英语人才的培养注重的是复合型和通用型人才，面向多种工作的可能，比如海关、外经贸公司、进出口公司、涉外旅游公司、涉外宾馆等单位。作为与外商或外宾直接接触或接待的工作人员，要与外商或外宾很好地沟通，就应该懂得相关的业务知识。

（4）熟练运用现代办公手段。商务英语人才要充分发挥计算机、互联网的功能，熟练地使用各种多媒体和应用软件进行办公和参加会议，一来为了适应会议程式，二来提高工作效率和效果。

（5）具备良好的道德素养。商务英语人才在国际商务活动中，当以国家利益为重，同时兼顾对方利益，争取双赢的结果。另外在与外国友人交往中，注意尊重对方的文化信仰和风俗习惯，发扬中华民族的传统美德：谦让有礼、诚实守信。

3 怎样培养出大批合格的商务英语人才

要培养出优秀的商务英语人才，不但学生本人要有长远目标和不懈的努力，学校和社会都要给予大力的支持和帮助，给学生创造各种可能的锻炼机会。

（1）商务英语学校方面应该强化师资力量。通过对教师进行在职培训，提供机会让教师继续深造学习，完善教师的专业知识结构，从而提高商务英语学校的教学质量，利于商务英语人才的培养。通过建立校外实践基地的手段提升商务英语专业教师专业水平。

更多地聘用海外留学归来的教师，尤其是有过商贸工作经验的教师。海外留学归来的教师不但具有标准流利的英语文字和口语能力，还具有丰富的英语学习心得和经验。他们不但能教授学生英语方面的知识，还可以传授学生学习英语的方法，使学生的商务英语水平能够得到快速的提高。而有过商贸工作经验的海归教师更是可以直接传授实用的英语知识和具体应用形式，使学生们的学习更具目的性和实用性。由于海外归来的教师资源缺乏，商务英语学校可以到一些企业聘请具有这样资历的人员兼职学校的教师。

（2）注重应用模拟教学。从实际出发，从实战出发，模拟商务活动的各种应用环节进行有针对性的应用教学。在教师指导下，模拟商贸活动的一系列过程，由同学们扮演不同的角色，从商务文件的起草到商务谈判，最后签署合作成交协议等;让同学们在模拟实战中得到训练、加深记忆。这样的活动，可以经常性地进行，可以当作一种课外娱乐活动来做。就像排练小品一样，设置情境、编好台词，然后由同学们分别扮演不同的角色进行表演。观看表演的人里面一定要有教师或专业人士，就是能挑出错误的人。因为这项活动最主要的目的除了使同学们得到锻炼外，就是要纠正同学们习以为常的错误。

（3）商务英语学校與有外事或外贸活动的单位联合办学。一方面，学校的学生可以经常到这些单位见习、实习;另一方面，这些单位的工作人员可以随时进入学校深造。一方有系统的教学讲授课程，一方有实际应用的平台。这样的合作使得教学方和人才需求方相互弥补、相互促进、共同成长。而且通过这样的联谊，在校的学生和企业里的外事工作人员可以建立互助关系，互相学习、互相帮助、取长补短。

（4）商务英语学校应聘请外籍辅导教师，帮助学生深入了解国外商务活动模式、商务英语规范，解答学生的疑惑。这种聘请可以是兼职的，按时间计算薪酬的，这样可以让学生们会更加认真准备，充分地利用这样的学习机会。外教在口音和语言上有先天优势，外教上课能给予学生沉浸式的英语教育，传授学生更标准地道的口语。课外同学们还可以和外教建立友谊，互相介绍各自国家的文化、风俗、历史、地理，使学生们通过外教侧面地了解他们国家的自然情况;这些对于将来从事外贸或外事工作的学生是非常难得的机会。

（5）商务英语学校应该经常地组织学生到各种相关的单位参观见习。比如到商贸企业、海关、旅游公司等单位见习，从中学习金融、管理、财务、外交等方面知识，感受商务英语在这些个行业中的实际应用情况。同学们通过这样的“走出去”的活动，不但可以开阔眼界、增加阅历，更可以从实际的职场当中得到启发，感到自己所学和所掌握知识面的不足，会在以后的学习工作中更加努力、虚心求教，提高自己专业知识同时也增强的交际沟通能力，团队合作能力，学习能力等。

（6）鼓励学生假期积极参加社会实践活动，利用假期做一些与专业相关的兼职工作，比如商务翻译、旅游接待等工作。这样的兼职工作对学生的锻炼很大，在工作中发现自己的不足之处，更加有利于今后的进一步学习。这种假期打工行为不但对学生们学习有所帮助，就是对学生们的人生观、价值观的树立都有很大的助益。

4 结语

去年，我国货物贸易占比继续提高，全年货物进出口总额达到24.6万亿元，继续位居世界第一，占世界贸易总额的比重进一步提高;服务贸易加快发展，全年服务进出口总额7130亿美元，比上年增长14.6%。保险、金融、咨询等高附加值服务出口增长势头强劲。

在经济全球化形势下，商务英语人才的培养作用十分重大。我们通过这些商务英语人才搭起的桥梁实现了与世界经济接轨。没有这些商务英语人才的努力工作，就无法学习西方的先进科学技术和管理经验，就没有对外贸易的成功。缺少商务英语人才，我们跨出国门、走向世界的宏伟事业就无法完成，我们华夏民族在東方重新崛起的梦想就难以实现。全球经济一体化的时代，促使我们付出一切努力培养出更多更优秀的商务英语人才。

参考文献：

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[3]崔莹.浅谈“一带一路”背景下商务英语专业人才培养[J].佳木斯职业学院学报，2019（06）：152-153.

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