金钟顺

（敦化市贤儒镇中心卫生院，吉林 敦化 133700）

0 引言

慢性胃炎是消化内科一种较为常见的疾病，病因源于患者不良的生活习惯、自身免疫力差以及细菌感染等。该疾病的病程较长，且极易复发，严重影响了患者的生活质量。有研究表明，对患者进行健康教育，同时实施整体护理，能有效降低疾病再次发作的几率，从而提高患者的生活质量[1-2]。基于此，探究健康教育+整体护理对慢性胃炎患者生活质量的影响，具体研究内容和结论如下。

1 资料及方法

1.1 临床资料。本研究选择2017 年1 月至2018 年1 月期间到我院就诊的70 例慢性胃炎患者，根据数字表将其平均分为对照组和研究组。纳入标准：所有患者经过肠镜检查，且伴有胃酸、呕吐、腹痛、胀痛等症状，确诊为慢性胃炎；对本次研究知情且已签署同意书。排除标准：患有明显的心血管疾病患者；意识模糊、语言障碍患者。对照组35 例，其中男19 例、女16 例，年龄37-64 岁，平均（42.36±4.18）岁；其中萎缩性胃炎11 例、糜烂性胃炎12 例、浅表性胃炎12 例。研究组35 例，其中男18 例、女17 例，年龄38-65 岁，平均（42.03±4.27）岁，其中萎缩性胃炎9 例、糜烂性胃炎13 例、浅表性胃炎13 例。对比两组研究对象年龄、性别和病情等基本资料，差异无统计学意义（P＞0.05），对比研究成立。

1.2 方法。对照组患者实施常规护理。护士依照医生叮嘱给患者定时定量服用药物，密切观察患者的生命体征；为患者安排饮食计划和作息时间。研究组实施健康教育+ 整体护理。①疾病相关知识教育。患者入院后，医护人员需要创造一个干净整洁舒适的病房环境，以热情、亲切的态度帮助患者主动询问患者是否需要需要帮助，赢得患者好感；医护人员需要尽快了解其基本情况，根据患者受教育水平和理解能力制定有针对性的护理计划和健康教育方案。将健康教育手册分发给每位患者，并讲解关于慢性胃炎的病因以及治疗原理，正确的用药方式和用药期间的注意事项；同时告知用药可能产生的不良症状和解决措施，避免患者过度惊慌而影响护理效果。在进行健康教育时，需要一对一进行指导，详细的、反复的告知患者用药的正确方式，及时解答患者的疑问，创造良好的医患关系。②饮食教育和护理。医护人员可以通过电视、多媒体设备等电子设备播放宣传教育篇，告诉患者生活中应该多吃维生素和蛋白质含量丰富的食物，禁止暴饮暴食和抽烟喝酒，如何更健康的生活。③心理护理。时刻关注治疗期间患者的情绪变化，以科学的方式引导患者建立积极地心态，排解忧虑等不良情绪。有必要时需要专业的心理测评专家对患者的进行心理评估，并采取相应的解决措施。

1.3 观察指标。①生活习惯改善情况。优：患者能完全控制饮食，并且每天做适量的运动，不再抽烟喝酒，坚持每天服药。良：患者基本能控制饮食，每天会做适量的运动，但是偶尔会抽取喝酒，坚持每天服药。差：患者仍有饮食不规律、慵懒等问题，常常抽烟喝酒，也不按时服药。生活习惯改善率=1-差率。②生活质量评分。借助诺丁汉健康调查问卷[3]（NHP），从睡眠情感、精力、躯体活动以及社会生活几个方面对患者的生活质量进行评分。

1.4 统计学分析。将收集的70 例慢性胃炎患者的数据资料利用SPSS 20.0 软件进行统计学分析，生活质量评分用（±s）表示，以t 检验，生活习惯改善率以百分率表示，以χ2检验，P＜0.05 具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者生活习惯改善情况对比。护理结束后，两组生活习惯改善率对比具有统计学意义（P＜0.05），见表1。

表1 两组生活习惯改善情况对比（n，%）

2.2 两组患者生活质量情况对比。研究组患者的生活质量（睡眠情感、精力、躯体活动、社会生活）明显优于对照组，具有统计学意义（P＜0.05），见表2。

表2 两组生活质量对比

表2 两组生活质量对比

组别 睡眠情感 精力 躯体活动 社会生活对照组（n=35） 5.34±0.97 10.15±0.91 3.07±0.19 3.78±0.37研究组（n=35） 6.37±0.18 11.19±0.71 3.95±0.94 4.68±0.24 t 6.569 5.331 5.429 12.073 P 0.000 0.000 0.000 0.000

3 讨论

慢性胃炎是长期困扰患者的一种慢性疾病，治疗周期长且容易复发，因此患者的情绪波动比较大，极易产生紧张、焦虑和烦躁等不良情绪，不利于患者自身的康复，同时对生活工作和学习都造成较大的影响[4]。有研究表示，存在精神障碍或者在应激状态时都会加重慢性胃炎患者的病情，因此需要进行科学的健康教育和合理的护理措施改善这一问题[5]。目前健康教育已经逐渐融入到众多医院护理工作中，成为帮助患者科学的、正确认识疾病的一种教育方式。而整体护理作为一种新型护理理念也开始得到大部分医护人员和患者的认可，开始广泛应用。整体护理理念将医护人员的护理职责从生理护理延伸到心理护理、饮食护理当中，从多个方面为患者提供护理服务[6]。本研究对70 例慢性胃炎患者进行分组研究，对照组患者实施常规护理，研究组实施健康教育+整体护理。研究组护理过程中，医护人员需要通过电视或者多媒体设备帮助患者了解疾病的相关知识以及正确对待疾病的方式，并通过一对一的教育方式让患者更加了解疾病，疑问能及时得到解决；同时患者的情绪也能得到稳定；该护理过程能帮助患者养成良好的生活习惯，有助于改善生活质量。研究结果显示，研究患者生活习惯改善情况明显优于对照组，研究组患者生活质量（NHP 评分）明显优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。说明对慢性胃炎患者实施健康教育和整体护理，能有效改善患者的生活质量，促进患者养成良好的生活习惯。