【摘 要】现代产业学院是立于解决当前应用型本科院校人才培养困局上的一次大胆尝试，其以关联体的方式实现对育人资源的多重组合，让学生在产教同体、学训同步当中实现自身专业素养的获得及实践，这对于专业学子的成长及院校的发展都具有着重要的意义。本文就产教融合组织样式创新的意义进行了分析，并以黑龙江财经学院为例，就其探索中的途径进行了总结，将为现代产业学院协同新模式的建立和发展提供一定的参考。

【关键词】现代产业学院;协同;模式

经济社会的快速发展当中，对应用型技术人才的需求愈发地扩大。需求的刺激下我国的高等院校也在人才培养上不断地发力，以更好地服务行业的发展。而就供与需的成效层面看，出现了一些不和谐之音。高校所培养的技能型人才往往不能够给用人单位所接受。企业需要通过人才筛选后的二次培训来达成发展中的人才要求[1]。这也就意味着院校的培养体系没有被用人单位等需求方所接受，这对院校的发展不利，对院校学子的发展更为不利。基于此，高校掀起了产教协同层面上的革命，以协同培养、精准供需为导向，展开了对内的双向探索与实践。建立在此基础之上的产业学院是对这一模式的一种全方位的升级，将能够使得产教协同育人的功效得以放大。本文将以黑龙江财经学院为例，就现代产业学院视角下，模式的定位及实践方略进行梳理和总结。……