冯秀金

【摘 要】小学低年级阶段开展语文教学，最主要的是培养学生的语文学习兴趣，然而，随着新课改的逐步推进，越来越多的学生只是空有学习兴趣，缺乏基本的语文写作能力。比如在引导学生学习看图写话的时候，笔者就发现了若干问题亟待解决，本文将围绕小学低年级看图写话的教学策略展开探究，帮助更多学生学会看图写话。

【关键词】小学语文;低年级;看图写话

前言：

看图写话就是在小学低年级阶段给学生准备一幅或多幅简单图画，让学生一边看图，一边描述图中的内容，通过观察一个客观存在的事物来练习个人的表达能力。这种教学方法对于低年级阶段的学生而言是一种有效的作文启蒙，但是受到多种因素的限制，很多学生在处理这部分内容的时候，始终不得要领，需要教师根据学生的学习特点设计更加有效的教学模式。

一、要激发学生看图写话的热情

小学低年级阶段培养学生看图写话的能力，最关键的问题就是让学生具备足够的写作热情，让学生有充足的表达欲，这样才能够激发出学生的写作兴趣。但是在实际教学工作开展过程中，很多教师也会发现，小学阶段学生认识的字并不多，能够表达的东西也很少。为了渐渐培养出学生的写作兴趣，教师可以适当在课堂上制造一些冲突，激发学生表达欲的同时，引导学生将内心想要表达的想法，用写作的形式抒发出来。

例如：在日常教学工作开展……