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探究在小学美术课堂中培养学生想象力的策略

2020-06-21邓明菊

科学导报·学术 2020年70期
关键词:美术教育想象力

邓明菊

【摘 要】在时代快速发展的节奏下,教育不仅单单重视学生的学习成绩,更加注重学生的全面发展能力。只有让小学生充满足够的想象力,才能愉快的翱翔在美术的知识中。本文主要讲如何在小学美术课堂中培养学生的想象力,以便于推动学生的全面发展。

【关键词】小学课堂;美术教育;想象力;价值及策略

引言

小学阶段的学生心智并不是很成熟,对事物的认知往往依赖与感性的基础。在美术课程中如果只采用理论知识对学生进行教学,并不能让小学生的潜力得到充分发挥。因此,小学美术教师在课堂上进行教学时,要将重心放在培养学生的想象力上,这样才能够让小学生的审美观念有所提升,从而有效的促进学生全面发展水平,达到一定的教学效果。

一、在小学美术课堂培养小学生想象力的价值

随着时代的快速进步,我国已经相当重视艺术方面的教育。根据相关的调查发现,小学美术学科的开展能在一定程度上影响着学生智力的增加,以及学生自身思维能力的诞生。传统的美术教学观念,教师只会一味的讲解教材中的内容,导致学生的想象力并没有得到提升。基于这种情况,教师只有在进行教学的过程中,把枯燥乏味的理论知识与实践活动融合到一起,培养学生的思维创造性,让学生可以通过自身的想象力创作出更加优美的作品。除此之外,小学美术教师应该顺应新课程改革的趋势,将教学内容进行创新,这将会有利于培养学生的想象力。……

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