陈伟

【摘 要】信息技术课堂是学生获取信息知识、技能的主阵地，在信息技术教学中，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动探究是每位信息技术教师永恒的课题。乡土文化，是一种与我们的生活息息相关的文化内容，承载了一个地域中的文化进程和发展历史，更是代表着一个地域的风土人情，蕴积着浓郁的生活气息。当两种迥异性质的东西相碰撞，定会发生巨大、正向的裂变反应。笔者在信息技术教学中，将乡土文化融入信息技术课堂进行了初步尝试，使学生掌握信息知识技能的同时，更加对本土文化的深入了解，感受乡土文化的独特性，培养学生热爱家乡、建设家乡的情感，实现对乡土文化的热爱和传承。

【关键词】初中;乡土文化;信息技术;教学探索

引言

习近平同志指出：“中华文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。” 中国的传统文化即是乡土性的文化，从字面意思上来看乡土文化，是一种与我们的生活息息相关的文化内容，它承载了一个地域中的文化发展历程，代表着一个地域的风土人情，蕴积着浓郁的生活气息，展现着人们真实的生活元素，包括历史沿革、文化传统、风土民俗、名胜古迹、革命遗址、乡贤人物事件等。在信息技术教学中融入乡土文化，并作为课堂教学的重要组成部分，能有效地激发学生学习信息技术的兴趣，使其积极主动参与课堂学习，提高课堂效率;在信息技术教学中融入乡土文化，能使学生掌握信息技能的同时，加深对乡土文化理解，感受乡土文化的独特性，实现对乡土文化的传承，培养其热爱家乡、建设家乡的情感。……