刘红娟

【摘 要】物理和日常生活息息相关，物理总是出现在日常生活的方方面面。这表明对学生学习物理学非常重要。学生最开始接触物理是在初中，如果要学生很好地学习物理，要激发学生对学习的兴趣，然后激发学生对物理的兴趣，让学生学好物理，培养学生的物理素养和物理技能。初中物理课堂教学结合日常生活，有利于提高学生学习物理的能力。

【关键词】初中;物理;生活化

引言：

新的课程改革明确指出，因为学生之间具有差异性，所有要制定出有针对性的教学方案。各种新的教学方法都有其自身的优势，但总的来说，新的教学方法仍以教科书为基础，限制性更强，并且教学内容经常偏离生活的现实。不能和学生产生共鸣的原因就是学生远离书本知识，学生的积极性不能被调动，所以很难达到预期的教育效果。为了提高中学物理成绩，教师必须坚持理论与实践相结合，利用熟悉的事物让学生产生学习兴趣，减少教学难度，并使学生完全沉浸于物理中。

一、初中物理课堂教学生活化存在的问题

1.和生活实际联系不深

物理学知识来源于生活，有服务与生活。因此，中学物理课堂引入生活化概念，是在顺应物理知识学习规律。但是，许多教师目前尚未意识到这一点。只是为了应付考试，让学生们死记硬背一些知识点，但学生其实不理解知识点的真正意义，教师也不在乎学生是否真的了解它，只需要学生把教材里需要背诵的知识点背会即可，但是所学知识都过于片面化，无法将所学知识应用于现实生活中。……