宋伟光

摘 要： 社会在不断进步，我国的新课改也在不断深入，小组合作学习模式已经被广泛运用于我国教育领域。在小学数学教学过程中运用小组合作学习模式，不仅能够提升学生学习兴趣，还能充分体现学生主体地位，提升教师教学效率。本文通过分析小组合作学习对小学数学教学的意义，在此基础上提出了小学数学合作学习的相关策略，旨在为相关人士提供参考意见。

关键词： 小学数学;小组合作学习;意义;策略

心理学家舒磁曾说：“人总是是需要获得他人的帮助，都存在人际之间的基本心理需求。”由此我们也可以看出，每个人的成长过程都需要学会与他人合作交流，而小组合作学习模式与小学数学教学的融合，不仅能够培养学生的合作交流能力，还能提升学生的探究能力。在小组合作学习模式中，学生能够跳出自己的思维局限，能发挥相互之间的思维启发，使彼此之间的思维能够得到碰撞，因此小学数学教师要充分发挥小组合作学习模式的优势。

1 小组合作模式对小学数学教学的意义

1.1 促使学生体会相互沟通的乐趣

小组合作模式是一种全新的教学方法，能最大限度地满足学生对知识的渴望，在开展合作教学时，学生能互相进行交流，能在小组内部实现资源共享，使学生发现交流的快乐，体会到学习的乐趣。学生一旦对学生产生兴趣，其内在的学习动力也能被有效激发出来，学生成绩的提升也指日可待。……