陆晓红

【摘   要】  小学数学新课改教学中，教师要取得教学的有效进行，需要运用创新观念，为学生构建高效优质的数学课堂，让他们在学习过程中提高思维能力和探究能力，深入理解数学知识。在设计教学时，教师要注重学生的主体意识，利用新的师生关系对他们进行引导，让他们积极参与到学习活动中，在思考、探索中发现数学思维，抓住数学与知识的本质，构建高效的小学数学优质课堂。

【关键词】  小学数学;创新教学;多媒体;生活情境

创新观念融入到小学数学教学中，为数学课堂注入了新的生机和活力。在创新模式下，学生的学习兴趣高涨，他们能发挥思维的创造性，在自主学习下高效掌握所学知识，推动学习活动的深入进行。在构建创新教学时，教师要关注学生的兴趣、个体差异以及数学思维能力，精心设计教学内容，利用丰富的教学活动来引导他们，通过主动探索掌握学习内容，打造高效优质的小学数学教学。

一、创新教学观念，精心设计教学内容

随着教学改革的深入进行，教师在小学数学教学中要打破传统的教学方法和观念，运用创新观念开展教学，给学生设计丰富的教学内容，让他们在活跃的氛围中发挥数学思维的创造性，深入挖掘知识的本质，提高他们的自主学习能力。在设计教学内容时，教师要充分研究优秀教师的成功教学经验，分析各种创新模式对教学的有效作用，结合教材内容精心选择，使教学模式能和教学内容相互结合，激发学生的学习兴趣，在丰富的课堂学习活动中发挥他们的探究能力，促进数学思维能力的发展， 深入理解所学的数学知识。……