羊静仙

摘  要：在初中阶段，化学开始进入到学生的视野、学习当中，学到的都是一些基本知识，为学生以后的化学学习打下根基。初中教师在开展化学的过程中，就应该根据教材的内容，来培育学生自主探究的学习能力，学生的能力是需要不断实践才能够提升的。因此，教师就应该充裕学生的实验教学，理解实验在化学学习中的重要性。该文就初中化学作为重点，研讨实验在其中起到的重要作用。

关键词：初中化学  实验设计  教学研究

学生在初中才接触化学知识，进行化学科目的学习，因此对化学还是比较生疏的，刚接触学习起来比较困难，难以理解，会花费大量时间。化学又是实验性居多的一项科目，因此，教师在教学中应该探究如何使学生快速消化化学知识的一套方案，在实验中才能使学生明白化学的精髓，提升学生实践能力，有利于教学质量的升级。教师当下应该分析教学中还存在的缺陷，进行整改，研究出更适合学生理解的一套学习方案。

1  初中化学探究性实验在教学中的不足之处

1.1 认识不够充分，教学观念停滞

探究性试验是在化学学习中不能缺少的一项步骤，可是初中教师不注重实验教学，觉得没有多大用处，只需要将课本上的知识给学生传授到位就可以了[1]。没有认识到实验的重要性，还是以老旧的观念、老旧的教学方式来给学生演示，教师在课堂上将自身作为主体，导致学生被动地接收实验的成果，不能自己动手操作，即使学生有很多问题不明白，或者说是与教师的观点不同，也不能推翻教师，因为在学生眼里教师就是权威的，进而自己否定自己的思维，导致学生的思维局限在教师授课的范围内。……