摘 要：随着信息技术的发展和信息技术与课程整合的深入，信息技术在课堂教学中的应用更加深入和广泛。本文以药物制剂课程中的软膏剂项目为例，阐述了运用多种信息化手段，融入课程思政，通过线上线下混合式教学，进行教学分析、教学设计和教师实施的全过程，并对教学结果进行了反思，以期推动本门课程的信息化教学改革，提升课程教学效果。

关键词：信息化教学 软膏剂 教学设计 学习通

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1003-9082（2020）05-0-01

信息化教学是教师施教的方案，是教师梳理教学思路的必要依据，信息化教学设计是实现信息化教学的关键所在。本文从教学分析、教学设计、教学实施和教学反思四个方面对软膏剂项目进行信息化教学设计。

一、教学分析

1.课程分析

《药物制剂技术》是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理应用的综合性应用技术科学，是药学类专业的一门专业核心课。

2. 教材分析

本课程选自高职高专药学类专业“十三五”规划教材，化学工业出版社第二版，依据药物制剂生产岗位实际工作流程、药物制剂工的考核要求，本专业老师对传统知识体系的教材进行重新梳理和整合，将教材内容整合为7个模块18个项目。本项目选自模块四其他制剂制备技术的第三个项目。

3.学情分析

本课程授课对象为高职高专药学类专业大二学生，他们具备基本的生理学和化学知识，但普遍知识结构薄弱，对抽象知识理解不佳，动手操作能力强，接受新生事物快的特点。……