齐莹

摘要：数学知识的学习离不开计算过程，计算的准确性直接影响学生的数学学习质量。笔者结合自身教学实际，从如何培养学生的计算能力出发，重点从四个方面做以阐述。

关鍵词：计算;兴趣;意志;情境;习惯;纠错

计算教学在整个小学数学教学的过程中是十分重要的，它贯穿于数学教学的全过程。但经调查有些学生不喜欢上计算教学课，对他们来说，计算往往就是做不完的习题;以至于到最后，计算教学就沦为“题海战”。如何提高学生的计算能力，让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算呢？在教学工作中，我做了探讨和研究，取得了一些好的效果，总结几点心得如下：

一、要培养学生计算的兴趣和坚强的“计算意志”。

1.培养学生计算的兴趣。

“兴趣是最好的老师”，在计算教学中，首先要讲究训练形式，激发计算兴趣。结合每天的教学内容，可以让学生练习一些口算。在强调计算的同时，讲究训练形式多样化。如：用游戏、竞赛等方式训练;用卡片、小黑板视算，听算;限时口算，自编计算题等。再次是以中外数学家的典型事例或与课堂教学内容有关的小故事激发兴趣。教学中，适时地列举中外数学家的典型事例，或者是以学生喜闻乐见的小故事来增添课堂气氛，吸引学生注意力，使学生集中精神进行计算，提高课堂上的学习效果。

2.逐步培养学生坚强的“计算意志”。

培养学生坚强的“计算意志”对学生能够长期进行准确、快速的计算，会产生良好的促进作用。……