一、教学目标：

1.自主研读教材并填写相关表格，认识第一次工业革命率先在英国进行的原因，并掌握第一次工业革命的主要成就;

2.通过示意图、表格以及文字等材料的分析，认识世界市场的基本形成，提高读图能力以及提取信息能力。

二、学情分析：

高一学生对第一次工业革命的主要成就有了初步的感性认识，但是对于第一次工业革命的原因和影响缺乏理性认识。他们正处于感性认识向理性认识的转变阶段，采用材料教学，有利于提高学生的兴趣和培养分析能力。

三、教学重点：工业革命对人类文明的影响

四、教学难点：工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用

五、教学过程：

[导入]什么是革命？什么是工业革命？

预设学生回答：革命就是打仗。

教师：从广义上讲，革命指推动事物发生根本变革，引起事物从旧质变为新质的飞跃。从狭义上讲，革命主要是指社会革命和政治革命。

工业革命又叫产业革命。18世纪中期由英国开始，是以资本主义机器大工业代替工场手工业的过程，既是生产技术的革命，又是社会关系的革命，是资本主义发展史上的一个重要阶段。

教师：我们今天就来重点学习第一次工业革命的相关内容。（引入课题）

[教学活动]

第一部分：第一次工业革命最先在英国进行的原因

[自主学习]引导学生阅读课本P30，找出政治保障、市场、资本、劳动力、技术等因素。

并补充引导材料：

材料一：光荣革命后，贵族地主实行集体统治，统治方式由人治转向法治。……