赵艳

摘 要：初中化学课程中，实验是其最为基本的方法与手段，学生不仅能通过化学实验获得与化学相关的知识，同时也能对学生化学实验素质加以培养。基于此，本文主要针对如何在初中化学教学中通过化学实验对学生化学实验素质展开培养展开探讨，以期为相关从业人员日后工作提供参考。

关键词：初中化学;化学实验;实验素质

将实验作为基础是化学学科独有且最为基础的显现特征，《化学实验论》一书中提到：“化学实验不仅能为学生通过自身感性认知的一种主管手段，同时也能对学生对于化学学习的兴趣充分激发。”由此课件，若想对学生化学实验素质行之有效的培养与提升，便不能对化学实验所能起到的作用有所轻视，因此，在化学教学活动中，教师应将化学实验教学综合效应充分发挥，从而对学生化学实验素质加以培养。

一、在实验中充分激发学生潜能

学生在初中阶段这一时期中，其对于各种新鲜事物具备极强的好奇心理，同时对于奇特而新颖的事物也较为敏感，任何一种全新现象或演示都能激发其对与化学实验的兴趣，学生在兴趣得到激发后，便能将自身注意力高度集中于课堂当中，同时也能够让其在有趣新颖的实验刺激下，能让学生将旺盛的好奇心转化为巨大的学习动力，使学生能够自觉学习化学知识，在这一过程中，教师可通过使用醋酸令鸡蛋产生气泡并且上下运动、为什么使用二氧化碳与氢氧化钠能够产生喷泉、无法燃烧的手帕等具备趣味性的实验在教学活动中吸引学生的注意力，让将化学实验与研究现象作为乐趣，从而培养学生化学实验素质。……