施志娟

(江苏省海门市德胜初级中学 226101)

一、基本变式，让基本技能熟能生巧

对基础概念的掌握和理解，对基本运算技能的熟练与应用是一轮复习的第一步.在这项复习过程中，我们首先对学生的基本学情要了如指掌，然后结合教学内容，引领学生吃透基本概念，并在应用中掌握相应的计算基本规律，达到灵活的应用.在一开始的过程中，我们要适当地降低相应的难度，但是，我们又要让学生从多个维度熟练的掌握该项基本规律，应用基本技能，促进运算能力的提升.比如在整式的乘法和因式分解的过程中，我们首先要让学生掌握的是运算规律，然后给学生呈现多种运算形式，在变式中让学生达到以不变应万变的效果，实现熟能生巧.比如下面这些例题，老师从这几个角度进行变式，效果就显而易见.

二、一题多解，让发散思维进阶提升

解决问题的方法有很多种，方法的巧妙性，科学性，多元性，能充分反馈学生对知识掌握的深度和广度，在初中数学的计算过程中，我们有很多题目都是一题多解的，那么在这种情况下，我们需要引领学生，参与到一题多解的思维训练当中，通过让学生的发散思维进阶提升的方法促进学生思维能力的提升.让学生通过一题多解，分析解决题目的方法，多种解法之间又有什么样的联系.在下面这道题目的过程中，我们可以采用这样的方法来促进学生思维能力的提升.比如下面一题，我们可以……