摘    要：在“大众创新、万人创业”的经济社会发展的背景下，在国家创新驱动发展战略的带动下，构建高校创新创业教育质量的保障体系，加强创新型人才的培养成为了高校服务创新型国家建设的一项重大的战略举措。创新创业教育是一种个性化、素质和实践性的教育，是我国促进创新型人才培养、高等教育改革的切入点，是培养创新型人才的有效途径。高校创新创业教育保障体系应该从先进的教学管理经验、领导的战略意识、可利用的实践平台、可监测的监控体系、高水平的人才培养体系、教育成效和具有领航的师资队伍进行构建。本文主要探讨高校创新创业教育保障体系的研究。

关键词：高校;创新创业教育;保障体系

随着社会经济的不断发展，市场经济的不断深入，国家对人才的需求也越来越高，以就业为导向的传统的高校人才培养方式，已经不再适应经济社会的发展需求，这就对教育特别是高等教育的发展提出了更高的要求。为推进高等教育的综合改革，积极响应国家的政策，迎合创新驱动发展、互联网+、中国制造等国家重大战略，许多的高校纷纷设立了“创新创业发展中心”、“创新创业教育学院”等，但是如何把高校的创新创业工作落到实处，离不开创新创业教育的顶层设计，也离不开高校创新创业教育的保障体系建立。本文就高校创新创业教育保障体系进行简单的探讨。

一、创新创业教育的内涵与特征

知识经济的灵魂是创新创业，关键是科技，根本的竞争在人才，所以培养创新型人才就成为了这个时代光荣而艰巨的任务[1]。高校创新创业教育主要是为了培养适应产业升级和经济结构调整的创新型、复合型、高素质的人才，基于能力、知识和素质的统一，主要特点有：①转变办学方式。办学方式转到为经济社会的发展服务上，人才定位转到培养创新技术型人才上，目标定位转到增强学生创新创业能力上，全面提高学生的综合素质。②协同路径进行办学。进行校企合作，促进产教的融合，按照生产、服务的流程构建技术技能训练体系、实验实训体系和知识教育体系，提倡学校和企业协同培养人才的模式。③教学的特点是融合。目标是实现生产过程与教学过程、产业链与专业链、职业标准与课程内容相结合，把创业教育和专业教育相对接，创新创业教育融入人才培养的全过程[2]。④教学的保障是引流。用新时代的理念引领办学，广泛提供面向中小微企业的技术服务。

二、高校创新创业体系的建设

1.课程体系的开发

创新创业课程有必要融合到专业的课程体系中，让专业课程与创新创业教育课程有机结合，隐形课程与显性课程有机结合，线上课程与线下课程有机结合[3]。①要找好专业教育与创新创业教育的切入点，进行人才培养方案的制定;②授课老师要对课程进行精心的安排和设计，对创新创业知识点进行有效的课程讲解;③精心的设计实践教学、选修课、讲座等教学环节，进一步提升学生的实践能力和扩大学生的视野。

2.做好相关的服务保障

高校在开展有关的创新创业活动的时候，要充分结合当地的资源，借助地方孵化基地和知名企业联合创办创新创业学院，建立好创新创业教育的平台，加强创投风投机构、企业行业和大学生创新创业项目的对接工作，利用公司上市、项目孵化推广、融资、产权交易等为大学生的创业项目提供支持，加快项目孵化的落地[4]。有效利用校友捐助、企业捐赠的资金建立创新创业基金会，提供资金给参加创新创业项目的指导老师和学生，在校内联合后勤管理部门开设创新创业的店铺和空间，给学生提供充足的服务资源。鼓励学生积极地参加创新创业竞赛，培养学生的健全人格。

3. 完善相关的顶层设计

当今，很多的高校没有充分认识到创新创业教育的重要性，不能给到学生创新创业项目足够的支持[5]。面对这种情况，最应该做的是让创新创业教育首先得到学校层面的大力支持。根據学校的定位，充分考虑人才的培养规格，鼓励师生积极地参加创新创业的项目，将创新创业教育加入到人才培养的体系中。

4.师资队伍的建设

高校要进一步加强创新创业授课老师下基层、企业锻炼，进行系统的创新创业培训。成立创新创业教育的导师库，聘请风险投资人、知名科学家、企业家、成功创业者等各个行业的优秀人才，担任指导老师或者授课老师，增强学生的理论与实践的结合，建设一支专兼职结合的导师队伍。

三、结论：

综上，高校应坚持与企业、政府、行业的密切联系，深入的合作，打造一条具有本校特色的创新创业教育生态链，构建高校创新创业教育保障体系。

参考文献：

[1] 毋庆刚，孟庆强，李素枝.地方高校创新创业教育体系及保障机制建设研究[J].北华航天工业学院学报，2019，29（2）：16-19.

[2] 肖瑶，吴灵均.民办高校创新创业教育外部实施保障体系研究[J].教育界，2016，（25）：16.

[3] 刘耀玉，付百学，王锐，等.大学生创新创业教育平台构建及应用研究[J].经济研究导刊，2019，（23）：80-81.

[4] 崔丽英，姜春媛.应用型本科高校创新创业教育质量保障体系构建的思考[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2020，17（2）：128-130.

[5] 田菊.民办高校创新创业教育体系的生成逻辑及优化路径[J].浙江树人大学学报，2020，20（1）：32-36.

基金项目：内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题《高校创新创业教育体制机制与保障体系构建研究》（NZJGH2019078）

作者简介：王玮（1976-），女，汉族，内蒙古包头人，硕士，博士在读，副教授，主要研究方向：冶金工程、生物化工、应用化学、高职教育、科研管理、创新教育、质量管理体系。