蔺世全

【内容摘要】时政新闻是当前国内外发生的热点，引人注目并且有重大意义的事件。时政新闻作为思想品德者育的补充，与政治教学紧密结合，能够全面反映当前国内外形势，时政新闻在高中政治教学中具有重要的作用，能够渲染教学气氛，激发学生学习政治的兴趣。伴随新课程改革的有效推进，时政新闻已成为政治教学的重要组成部分，教师在实际教学中，必须认识到高中教学的重要性，科学筛选时政新闻，并有效应用于教学中，从而实现学生政治素养的不断提升。

【关键词】时政新闻  高中政治教学  应用

一、时政新闻在高中政治教学中的重要性

时政新闻是政治教学中的重要内容，学生通过新闻渠道了解国家大事，能够激发学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

1.通过时政新闻可以促进学生关心当前的形势

关注国家大事的习惯，能够让学生自觉地参与政治生活当中去，履行公民的基本权利。当前许多青少年不关心国家大事，对时政新闻不感兴趣，出现了追星族、拜金族，学生的价值观和人生观发生了很大变化。通过政治课堂引入时政新闻，可以让学生关注当前的社会形势变化，关注国内外新闻热点，培养家事国事天下事事事关心的优秀品质，树立正确的人生观和世界观，青年兴则国家兴，青年强则国强，为中华之崛起而读书，为实现中华民族的伟大复兴而终身奋斗。当代的中学生有义务有责任关心国家大事，了解时政新闻，树立崇高的爱国主义思想。

2.让学生直播时政新闻

能够让学生主动了解国家大事，调动学生的积极性和主动性，让每个同学参与到直播新闻的活动中，以社会主人翁的角度，分析时政新闻所蕴含的哲理，教学生成及课后反思，需要与其他同学合作完成。这样把时政、教材、试题三者有机结合起来，既有利用学生对教材产生浓厚的兴趣，而且对社会热点和时政能够较好地融合，有效地转化为学习技能，从而更好理解和应用教材，又能够提升学生的审题能力。例如在学习环保方面，笔者从当前发生的新型冠状病毒新闻出发，深刻阐述保护环境的重要性，明确国家可持续发展的战略方针。引入这样的信息，学生的注意力马上集中起来，课堂气氛非常活跃。

二、指导学生善于搜集时政新闻

在高中政治教學中，如果采用传统的教学模式，让教师搜集时政要闻，在上课前向同学们播报，这节课的优点是可控性很强，有针对性地对课本知识的相关新闻有预见性地导入新课，节约了大量的时间，所有问题都是在教师的引导下被动完成的。但这种播报新闻的不足之处是没有让学生自主参与到搜集、播报时政要闻的过程中，教学效果明显将低，也不利于学生自觉去搜集一些时政要闻，自己整理自主播报，教师应该把主动权交给学生，把班上的学生分成六个小组，学生按小组轮流播报时政要闻，例如：针对党的十九大报告，钓鱼岛事件，嫦娥四号成功等国内外大事，指导学生搜集并播报时政要闻。

三、充分结合教材渗透时政新闻

在教学中，教师教学的主要依据还是教材知识。有了教材知识作为支撑，才能更好的结合时政教学。这就要求教师首先要吃透教材，然后把时事政治合理的渗透到教学中，从而提高课堂效率。比如说在教学《价值观及其导向》这节课中，教师可引入央视2019感动中国年度人物80后教师张玉滚的事迹，学校地处偏僻乡村，通往学校的道路没有修好，他凭一根扁担，一挑就是5年，把学生的课本、文具挑进了大山，进而对人生的三观进行思考，由于教材与时政的紧密结合，因此学生的注意力全部集中起来，课后大家都自觉去图书馆查阅相关资料，或从网上搜集信息，把原来比较枯燥的内容变得很鲜活，优化了课堂气氛，充分调动了学生的积极性和自主性。

四、提升学生对时事政治的分析能力

每上完一节课后，要安排恰当的课后练习题，尤其是结合教材，利用时政要闻分析材料的题目，这样才能够提高学生对时政的分析能力，才能把理论与实践结合起来，才能把课堂与社会结合起来。这就要求教师利用良好的教学方法教学，并且在课堂上引入时事政治教学，然后让学生展开讨论，这样更能培养学生自主学习的能力，并且提升学生对时事政治的分析。

结束语

总之，时事政治是政治生活的有机组成部分，探究时政热点也是历年高考的压轴题。教师在教学过程中一定要提前准备好要引入的时政新闻，在教学过程中与思想教育相得益彰，潜移默化地帮助学生树立正确的三观。另外，培养出高素质的人才是教师的使命，作为高中阶段的政治教师，有责任做学生的表率，引领学生关系国家大事，为实现中国梦而努力奋斗。

【参考文献】

[1] 郝俊芳. 浅谈时事政治教育和高中政治教学的结合的重要性[J]. 亚太教育，2015（3）：13-13.

[2] 邬光永. 时事政治在高中政治教学中的应用探析[J]. 教育，2015（2）：274-274.

[3] 展文丽. 时事政治在高中政治教学中的应用和效果分析[J]. 新课程·中旬，2015（35）：42-42.

（作者单位：甘肃省甘谷县第三中学）