徐榕添

【内容摘要】当今社会的不断发展，未来对人才的综合素质要求越来越高，以全面提高人的基本素质为目的的素质教育才更能符合时代发展要求。这要求家长、教师甚至学校加强对学生体育能力的锻炼，帮助学生拥有良好健康的体魄这样才能更好地投入到文化学科的学习当中。而在众多体育项目当中，篮球项目的学生基础相对广泛，没有太复杂的技术动作，不需要过多的体育器材，是在初中学生参与体育活动的重要途径。初中学生参与篮球活动有助于初中学生锻炼出良好的身体素质，培养积极向上的心态。本文通过初中体育课堂特色篮球项目的开展，研究如何提高初中学生对篮球活动的参与度。

【关键词】初中学生  篮球活动  参与度

近年来，教育部门在中小学中广泛推行全面素质教育，要求中小学生德智体全面发展，但全面素质教育的推行成效并不明显。究其原因，是现在的社会上仍然普遍存在着“重智育、轻体育”的传统观点。而对于体育活动中的篮球活动，许多家长和教师认为学生打篮球会影响到学业成绩，不愿意让学生参与到篮球活动中来。由此导致学生被限制了对篮球活动的了解与参与，在潜移默化中认为篮球活动对于自身发展没有助益。但实际上，篮球活动在众多体育活动中是非常适合初中学生的，篮球活动能够帮助初中学生锻炼身体，篮球活动的趣味性也比普通的跑步运动更能吸引学生，在参与篮球活动中，团队间的协作也能培养初中学生的团结意识与乐观向上的心态。要提高初中学生对篮球活动的参与度，必须多管齐下，使全校学生了解篮球文化，学习篮球技能。教师与学校应该帮助学生形成正确的体育价值观，培养初中学生良好的运动习惯。

一、加大宣传篮球活动的力度，建设校园氛围

要想提高初中学生对篮球活动的参与度，就要先进行篮球活动的宣传，让更多人知道篮球活动的魅力，吸引更多学生参与篮球活动。在学校中，可以充分利用校内的各种宣传资源：学校的广播电台、教室的图书角、图书馆阅览室等。以广播电台为例，学校可以设立一个“篮球世界”的专门广播时间段，每天对有关篮球活动的动态进行推送，包括篮球的国际新闻、国内新闻或者有关篮球活动的小知识内容。广播推送的时间不需要太长，以5到10分钟为佳，以篮球活动的趣味故事引入话题再接着介绍篮球活动的基础知识，有助于吸引学生关注篮球活动的同时使学生对篮球活动有更多的了解。比如当今的NBA的三分球手已经可以在半场分界线上投进三分球，接着顺其自然的介绍何为三分线何为三分球等等。这样做，不仅能够推动初中学生对篮球运动的理解和认识，还能营造良好的校园篮球环境和氛围。

同时，教师还可以定期结合国内外一些大型篮球赛事，开展以篮球为主题的绘画、手抄报、海报等比赛，并设立奖项、奖品等，使更多的学生以更多的形式参与到篮球活动中来。例如，教师可以开展一些关于篮球知识的问答竞赛活动，让学生抽签分组，小组若想回答問题，则需要进行抢答。最终，回答问题正确次数最多的小组可以得到奖励。这样的竞赛活动，能够推动学生自主加深对篮球运动知识的了解，培养学生对篮球活动的热情，有助于提高初中学生对篮球活动的参与度。

二、转变传统观念，减少参与阻碍

篮球活动不仅可以进一步丰富学生的课余活动，促进身体素质的发展，同时，还能培养学生良好的性格品质，提升学生的团队合作意识。在传统的体育观念当中，大多数人不仅认为篮球活动会耽误学习，还认为篮球活动应该由男生来进行。这两种传统的体育观念，不仅限制了学生对篮球活动的参与度，还打击了热爱篮球运动的初中女学生。而我们必须转变这种传统的体育观念，从根源上减少参与篮球活动的阻碍。转变传统体育观念任重而道远，在开始阶段，教师可以通过言语鼓励、行为支持等途径帮助学生和家长转变传统体育观念。例如，在上课时，教师鼓励学生：“篮球运动的参与是没有性别差异的，无论男女，均可参与篮球运动。”“适度地参与篮球活动并不会耽误你们的学习，篮球活动可以帮你们有效地放松，积极地参与篮球活动是很有好处的。”等等。教师在课堂中的鼓励与引导有助于学生传统思想潜移默化地改变。

打下思想基础之后，学校需要举办趣味篮球活动，推动学生参与进篮球活动，真正参与到其中，了解篮球活动带来的乐趣。例如，将篮球活动融入“阳光体育系列竞赛活动”。每班各组建一支篮球队，每学期举办一次校园篮球赛，篮球单项技术比赛等活动。学校还可以创建特色篮球项目：组成学校的男、女篮球队，定期进行篮球的训练与比赛，帮助每一名学生都能参与到学校一系列的篮球活动当中，让初中学生真正了解到篮球带来的快乐，在篮球活动中放飞梦想，达到练球、练人、练精神的目的。

三、创新篮球教学模式，提高积极性

不可否认，现今学校篮球活动中，相对枯燥的教学模式也是造成初中学生篮球活动参与度不高的原因之一。现在大部分初中教师在上篮球课时，大多都是先对基础动作进行讲解，再做动作示范，然后就让学生自己理解消化内容并且自行开展练习。这种教学方式以教师为中心，却没有考虑到学生之间的差异性。在这种情况下，学生参与篮球活动的积极性就不高，参与度无法提高。对此，我们应该调整现有的教学模式，使篮球课堂更贴合学生需求，提高学生对篮球课堂与篮球活动的参与积极性与主动性。

1.加强教学针对性

在某种程度上，每一个中学生都是独立的个体，相互之间在身体素质等方面都存在差异，所以，在日常的篮球教学过程中，教师需要结合学生之间的差异性开展教学。例如，由于男女生的身体素质差异比较明显，教师可以将男女分开教学，针对两者不同的特点进行教学。对于女生，教师可以降低篮球技术动作难度的要求，并且设置适合女生的考核标准。不仅如此，教师还可以设计开发一些更加适合女生的篮球小游戏，顺势提高女生对篮球活动的兴趣，激发女生参与篮球活动的积极性。而对于男生，教师可以直接参与到男生平时的篮球活动当中，这样更加贴近学生，会使学生热情高涨。同时，教师还可以在上课期间展示更多的有难度的动作，这样可以激发学生挑战的兴趣，间接提高了学生对篮球活动的积极性。

2.创新练习形式

实际上，现有篮球活动的练习形式其实是比较传统枯燥，大多学生都不愿意进行练习，这就更谈不上参与篮球活动了。所以，教师需要对现在篮球活动的练习形式进行创新，提高学生参与篮球练习积极性。例如，在篮球练习中，分为传球、接球、投球等练习模块。通常一节课下来，教师只能教导学生一个模块，学生整节课都在进行传球或者投球练习。这对于学生来说是相对枯燥的。而创新练习形式，教师可以将分散的篮球练习结合成一个有机整体。教师可以将学生先分组——A、B、C、D一个小组，A传球，B接球，B接球后投球，投球中后传球给A，A接球后投球。同理，C和D采用同样的练习形式。教师在教导正确的练习方式后交由同学们自主练习，在学生自主练习过程中教师观察学生，并有针对性地对学生进行指导。在学生自主练习到达一定程度的时候，教师可以组织学生进行小组对抗赛。小组四人内两两一组进行比拼。这样一来通过教师的关注与对抗赛给学生带来的动力，既能激发学生对篮球练习的积极性，增加学生对篮球课堂的参与度，又能令教师检验学生练习成果，可谓一举两得。

结语

篮球活动能够有效帮助学生锻炼体魄，提高学生身体素质的同时能够培养学生乐观向上的性格心态与团队协作意识。同时，篮球活动可以帮助初中学生放松心灵，释放学习压力，有助于学生持续长久地学习。家长应该支持孩子积极参与篮球活动，体育老师要引导学生积极参与到篮球活动中，学校要多组织校内外的篮球活动，推动更多学生参与到篮球活动中来，加强学生德智体全面发展，提高学生的综合素质，为学生养成终身体育锻炼打下坚实的基础。

【参考文献】

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[3] 谢晶. 初中篮球教学策略探析[J]. 新课程研究（中旬刊），2019（01）：121-122.

（作者单位：广东省惠州市惠阳区沙田中学）