王子瑛

【摘 要】法国著名音乐家费提斯曾提出：“音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术”。合唱艺术表演如今已成为世界舞台的艺术典范，然而合唱艺术能够有这样恢弘的发展，离不开钢琴伴奏艺术形式的衬托助力。钢琴伴奏和合唱艺术在整体表演中是相辅相成的关系，合唱中钢琴伴奏的加入，更加有力地抒发了声乐情感，加强了表演主复调的对比，促进了声织体表现。假设合唱缺失了钢琴的伴奏，它就像失去了灵魂的伴侣，无法将合唱艺术升华。因此，文章以合唱中的钢琴伴奏的重要性为基础，重点讨论了合唱表演艺术中钢琴伴奏的几点策略，来促进合唱艺术的情感共鸣和美的升华。

【关键词】合唱艺术;音乐;钢琴伴奏

中图分类号：J6 文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2020）15-0056-02

“红花还需绿叶衬。”钢琴伴奏不能简单理解为，只是为了配合合唱表演艺术的一种音乐背景，它其实是合唱整体不可分割的重要组成部分。钢琴伴奏作为合唱表演艺术中的声乐重要配合部分，它的融入给合唱艺术表演带来了无限的张力和感染力，促进了合唱表演艺术的情感抒发和律动变化，从而实现合唱舞台的艺术整体美。

不难看出，钢琴伴奏能为合唱艺术带来如此大的艺术效果，究其原因，体现在钢琴音响本身的独特性上，即钢琴音调可柔可刚的律动效果。一方面，从钢琴本身声乐表现效果上看，它的音调美感就很足，艺术感染力非常强，容易与听者产生共鸣。另一方面，钢琴伴奏旋律变化多样，看似所有音阶发音都是一个整体，其实每一个音阶发音都是相互独立又相互联系，弹奏时，主、副调都能得到很完美的连接，且钢琴伴奏具有即兴演奏的创新性。因此，只要在合唱表演艺术中善用钢琴伴奏，与合唱中的其他部分协同合作，就能完美衬托合唱艺术表演，将其升华一个新的艺术层次，开出一朵绚烂的艺术之花。

一、合唱中钢琴伴奏需与指挥人声和谐统一

一场完美的合唱表演，离不开指挥、钢琴伴奏和合唱人员三者协调统一合作。这样的协调关系，也要求钢琴伴奏者在完成一首合唱作品时，要注重与合唱队员、指挥之间的合作协同意识，善于倾听合唱中人声的各个声部，能理解指挥给的手势和作品记号，在指挥的手势下，能用正确的意图去表现钢琴伴奏的起与收，以达到合唱中的伴奏和谐。因此，钢琴伴奏与人声、指挥必须要高度统一。

例如，在准备一场合唱表演的钢琴伴奏时，作为一个钢琴伴奏者，需要具备良好的钢琴弹奏基础，以及还要具备较强的作品分析能力，确保在拿到合唱中钢琴伴奏的琴谱后，能够做好细致分析工作，深入熟悉了解作品的曲风、内涵及所涉及的民族地域性。此外，为了更好的配合指挥以及合唱队员的排练，要对钢琴谱的技术难度进行细致分析，并找出全区高潮部分，标好小节数。除此之外，要加强与指挥以及合唱队员的磨合，多听取意见和建议。由于在合唱艺术表演中，指挥大多数时间是处于主导地位的，钢琴伴奏者必须在合唱排练前多与指挥沟通，理解指挥对伴奏者提出的特殊演奏要求，以及对作品的细节弹奏处理，以达成合作统一。同时，钢琴伴奏是合唱队员和声的重要声部支持力量，所以钢琴伴奏者也要多与合唱队员交流，如了解合唱队员的呼吸气口，以及他们对钢琴伴奏的速度等方面的要求。在作品前奏、间奏、尾奏或者曲中的弹奏时，钢琴伴奏要充分发挥器乐表现力以及音域宽广的优势，起烘托合唱的作用，伴奏时应烘托人声，适度地突出合唱声部，不可喧宾夺主，做到与合唱的统一平衡。

二、合唱中钢琴伴奏需发挥承上启下作用

合唱中的钢琴伴奏的重要表现部分就是前奏、间奏以及尾奏，由于此时的钢琴伴奏以独奏表现的形式存在，对合唱整体效果表现具有非常大的影响力，这对钢琴伴奏在力度、速度和音色等方面提出了更严格的要求。所以，钢琴伴奏在前期准备时，对于这部分的演奏技巧需要多花时间去琢磨，以发挥钢琴伴奏在合唱中的承上启下作用，达到合唱中的完美起承转合效果。

例如，合唱作品《落雨大》钢琴伴奏表演时，为了生动表达出南方雨季雷雨突如其来、欲停又骤的特点，在弹奏前奏时，要运用并置性前奏中的背景描绘式前奏，营造出落雨时的氛围背景，通过时强时弱、时快时慢又或连或跳的音乐伴奏，为合唱开场时惊天闷雷“轰隆隆”的声音做铺垫，来迅速调动合唱人声的情绪，深入到演唱作品的意境当中去。间奏伴奏时，则要注重诙谐幽默的跳跃进场，以一段带有装饰音的小二度音程，配上轻快活泼的旋律线条，以表达出作品中宛如大珠小珠落玉盘的雨声，以及儿童雨后尽情玩耍嬉水的欢乐意境。钢琴伴奏到尾声时，由于尾声是人声结束后的补充和延伸，弹奏时运用模拟渐慢渐弱的房檐“嘀嗒”滴水声，慢慢结束整个作品的伴奏。钢琴伴奏在整个过程中完整承上启下表达了作品的雷雨意境，以及作品中活泼可爱的儿童嬉水体现出来的童趣，为合唱增添了無限的魅力。

三、合唱中钢琴伴奏需达到情感共鸣升华

合唱中的钢琴伴奏拥有极具感染力的旋律和出彩的音响效果，能够使整体表演的艺术意境、心理刻画和感情揭示得到深刻体现，它与合唱声部的协作与对比，将使得整个合唱音乐主题思想得以升华，撞击中产生高层次艺术的火花，完美实现了合唱艺术表演的情感共鸣升华。

例如，合唱作品《南屏晚钟》，主要描写的是一位情窦初开的美丽少女正在绿葱葱的森林中愉快游玩，突然看见一个心之所属之人，内心生出了表白之心时，却因突然下起磅礴大雨，爱人形迹模糊难以追寻，伴随着表白却无人可表的失落，只有独自在相遇之地等待奇迹出现，却是听敲那南屏晚钟，始终不见其身影而只能失望伤心。这部作品的钢琴伴奏以共鸣情感为主，钢琴伴奏中要多运用柱式和弦，以增强合唱表演的艺术感，使音响效果生动立体。全曲开头前奏部分悠扬轻快为烘托，铺垫作品一开始少女游玩森林欢快的情绪。伴奏到达以静态形式为主的合唱段时，钢琴伴奏主旋律要改变以分解和弦为主，体现作品中少女情怀迸发出的抒情的情绪。尾声弹奏，主要烘托作品的忧伤情感，歌词中的少女再一次回到了与心爱之人第一次相遇的地方，却只听闻着那南屏晚钟敲响，敲醒了少女的相思梦，敲碎了少女的相思心。最后只能走出森林中，望见那万里夕阳红，相思情绪满溢却又在失望中无处述说。钢琴伴奏表达出作品中核心的相思难忘，失落而归的忧伤情绪，以达到合唱中的情感的共鸣。

四、合唱中钢琴伴奏需促进创作多样化

伴随着合唱艺术表演类型的多元化以及选择范围的扩大，需要钢琴伴奏的音乐编奏更加灵活，能够依据合唱艺术表演进行随意的设计，甚至即兴弹奏，让其所要表现的艺术效果都能顺利表达出来，以弥补合唱艺术独立表演的局限性，这样的创新，往往在后期合作表演中也能收获意想不到的创作“美”。

例如，著名的音乐家舒伯特大合唱作品《茨冈》，这部作品的钢琴声部也是多元化创作的经典，它的效果完全取决于钢琴伴奏与合唱声部现场的协作与对比产生的创作表现。钢琴伴奏在这部作品中主要采用柱立式和声的伴奏手法，通过现场与合唱的协作，实现合唱与伴奏在节奏上的携手同步，达到合唱的音响浑厚丰满的效果。同时，钢琴伴奏在合唱中也扮演着主体旋律以及前、间尾奏等多重角色的陈述者，在现场的伴奏中，创造性地契合作品内涵，以撞击出高层次的艺术火花，从而完成这一高层次艺术曲目的完美演出，最终提高合唱艺术表演作品的艺术含量，促进合唱艺术表演作品的升华。

五、结语

总之，钢琴伴奏在合唱艺术中扮演着越来越重要的角色，它在合唱艺术中的地位和作用也越来越多元化。只有在合唱艺术表演中，有效地将钢琴伴奏与指挥人声和谐统一，发挥钢琴伴奏在前奏、间奏及尾声中的承上启下作用，使钢琴伴奏旋律的感染力升华合唱艺术的情感共鸣，才能真正促进合唱艺术表演的创作多样化，升华合唱艺术之美。

参考文献：

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