丁凤明 王丹丹

摘要：使用新媒体对传统文化进行传播是一个非常有效的方法。本文主要论述红色文化微视频的意义、创作过程、方法以及效果。通过二维动画的方式借助于新媒体对中国传统文化进行宣传，对弘扬优秀传统文化有积极的作用。

关键词：二维动画 新媒体 传统文化

当今时代，科技发展日新月异，互联网的应用越来越广泛，从通信社交到网上贸易，再到云端服务等，我们生活的方方面面都潜藏着互联网的影子。在这样一个计算机网络飞速发展的大环境下，微视频逐渐走入大众生活，与传统影视形成互补，非常符合现代人快节奏生活方式下的网络观看习惯和移动互联的时代特色。

一、制作微视频的意义

通过创编红色系列微视频节目，结合互联网自媒体的传播途径，实现校园红色文化的传播是一种有效的传播方式。将微视频与红色文化相结合，在校园中进行传播，传承中国传统文化，弘扬社会主义核心价值观，让大学生对红色文化有更加深刻的理解，激励新一代人不断开拓创新。

二、软件应用和专题形式

中国的传统文化源远流长，守护并传播传统文化是我们必须时刻谨记并要付诸行动的事。微视频的制作主要应用Animate、Illustrator、photoshop、After Effects和Premiere等软件。根据实际情况，本案例共创建两个专题，第一专题视频的主题为中华民族的传统节日，分别为端午节、中秋节、国庆节和春节；第二专题为弘扬中国非物质文化遗产。

三、搜集素材

不同的专题对应着不同的思想内涵。首先，我们需要对两个专题有充分的理解，针对每个专题不同的内容搜集文字、视频方面的资料，了解它们具体的概念、形式以及影响，借鉴学习类似于这样的短视频，并形成自己的思考，再进行延伸和拓展。

四、确定主题

通过小组讨论确定动画的主题，分享创作想法，集思广益，再结合网络调研，最终确立两大主题，一个是对中华传统节日进行宣传，另一个是对中国非物质文化遗产进行宣传。

五、设计形象和场景

形象是节目推进的关键，是动画的主人公，是动画思想的寄托。好的形象会为动画增光添彩。场景设计是一部动画不可或缺的组成元素，场景设计的不同将会直接影响到动画的整体风格以及表达效果。场景设计不能只重视视觉效果，过分追求画面的美感和艺术性，会忽视场景设计的合理性和真实性。要经过不断修改，绘制背景和微视频主角草图，最终完成平面创作。

六、剧本与分镜头的创作

剧本是指导动画的纲领，根据不同的主题思想创作不同的剧本。剧本的创作要完整有序并且合理，不能过分脱离实际。分镜头的绘制工作需要根据剧本来进行创作。分镜头画面脚本绘制过程中，需要进行表格的填写，在表格中注明画面的景别，画面景别使用了大特写、特写、近景、中景、全景、远景、全远景、纵深景等。分镜头的绘制要盡可能地细致与详细，以保证后面制作动画的流畅性。通过对分镜头脚本的把握，可以让动画制作在最短时间内完成，能够节省时间，提高效率。

七、动画制作

将制作完成的分镜头以及背景导入Illustrator、photoshop中，在软件中进行形象以及背景的再创作，对细节进行调整，使得形象更加饱满。每调整一个细节均要保存下来，使之可以持续性连接。最后保存为PNG格式的图片，将PNG图片导入在Animate中，对人物细节以及动作细节进行调整，调节最后动画的帧频以及时长，最后导出动画。

八、片头制作

片头的制作使用After Effects软件，时长控制在8至10秒钟之间，片头显示的主要内容有动画的名称以及片头动画，并配上一定的效果音。

九、动画剪辑

将导出的动画导入 Premiere中，在Premiere中进行剪辑，调节视频基调，同时增加转场效果，为视频增加字幕。在剪辑之前需要提前搜集各种视频资料进行观看学习，根据创作的背景和设定的情景对配音及音乐进行合成，并加入贴切的效果音，还要编配片中的背景、片头和片尾音乐等。为不同的动画内容添置不一样的音效，好的音效对视频传播往往有事半功倍的效果。最后将制作完成的片头导入进来，与动画相结合，完成整体动画的制作。

十、结语

将红色微视频短片在微信朋友圈及各个视频网站进行了展示，受到了大家的欢迎，并取得了一定的效果，为我们当代大学生进一步加强对中国传统文化和中国非物质文化遗产的理解起到了积极作用。为了更好地通过微视频弘扬传统文化，并达到最佳的效果，后续还应该在故事性、趣味性上进行创新，用具有时代特色的新形式把这种有效的文化传承方式进行下去。

（作者简介：丁凤明，女，本科在读，陕西学前师范学院，研究方向：数字媒体技术；王丹丹，女，本科在读，陕西学前师范学院在读，研究方向：数字媒体技术）（责任编辑 刘冬杨）