李建章

摘 要：在互联网不断发展的背景下，传统的课堂教学模式已经不能完全满足小学数学课堂教学的要求，这就要求小学数学教师要在互联网的背景下推动小學数学教学模式的改变，实现小学数学课堂教学内容和形式的丰富，以新颖性和趣味性的方式展开小学数学课堂教学，推动新课程改革的不断深入。本文就是从“互联网+”不断发展的背景下对小学数学教学模式进行的创新性研究，希望能够提高小学数学的教学质量，为教师的教学工作提供一些理论依据。

关键词：“互联网+”;小学数学;教学模式;创新

引言：

作为一种工具，“互联网+”不仅对我们的生活有着巨大的影响，对课堂教学也有着巨大的影响，这就要求小学数学教师在教学的过程中，要善于把“互联网+”看做课堂教学的工具和一种资源，充分利用“互联网+”，丰富学生学习的知识使学生能够在秩序的指导下不断提升。教师也要通过“互联网+”创设多种多样的教学情境，满足小学生的学习兴趣和学习需要，通过“互联网+”也能够实现师生之间的互动，在打造师生之间互动平台的基础之上，推动小学数学教学效率的提升，并促进教学研究的发展。

一、“互联网+”对小学数学教学模式的影响

在现阶段，“互联网+”与教育教学工作的融合已经成为广大一线教师探索的一个重要问题，作为小学数学教师，也要积极的推动“互联网+”与小学数学教学的融合，深刻理解“互联网+”的优势，并熟练应用。……