黄晓玲

著名教育家叶圣陶先生曾说过：什么是教育？教育就是习惯的培养。积千积万，不如养个好习惯。好的习惯的养成能够使人终生受益，一个好的学习习惯也不例外，可以决定一个学生的学习效果和学习质量。要教好一个学生，先要教会他养成一个好的学习习惯。

语文课堂教学，主要是培养学生听、说、读、写方面的习惯。听：指别人在发表自己的见解主张时，你能集中注意力听清主要内容，并针对别人的发言提出自己的见解。说：指的是大胆说出自己的内心的感悟或疑问，表达自己的见解看法。读：指的是规范、有理解、有体验、有感受、能传情达意的朗读。写：姿势正确，书写规范，卷面整洁。

而目前小学生课堂基本习惯没有极好地养成，主要表现在：

一、听：不注意倾听老师和同学的讲话，注意力不集中，出现不知道老师和同学在说什么，更谈不上发表自己的见解。

二、说：对老师的提问和组织讨论一言不发，不能或不敢发言。

三、读：不能自信、流畅、有感情地读出来，显示出胆怯，声音小，极其不大方。

四、写：不规范，常见错别字，笔顺写错，字迹不工整，卷面不整洁。

针对以上表现，提出如下学习基本习惯训练策略：

一、“复述法和接下法”训练“倾听”习惯的养成

一般课堂中大部分学生都能认真倾听老师和同学的讲话，只有少部分同学没有认真倾听，主要分为两种，一种是表面倾听而实际思想在走神，根本不知道老师和同学说的是什么，这叫假听。另一种是根本没听，在做倾听以外事情，这叫不听。……