马丽飞

摘  要：劳动有很多种，这两首诗描写的是体力劳动中的农事，农事劳动本身是累的，是苦的，但为什么这两首诗传达出的劳动却是快乐的？认真读诗歌会发现诗歌中描写的劳动是有明确的收获的，不管是“采采芣苢，薄言襭之”的满载而归，还是“欲收新麦继陈谷”的丰收景象，都让我们感受到了劳动者内心的满足感。也许获得感、满足感才是劳动快乐的真实原因。而劳动带给劳动者的快乐就是要让学生体会到劳动的美，也借由这种美好让学生明白劳动的意义。

关键词：芣苢;文氏外孙入村收麦;获得感;劳动美

教材分析：这两首诗是部编版高中语文必修上册第二单元第六课的两首诗歌，隶属于劳动单元话题。在这个机械化越来越发达的时代，劳动的意义在哪里，学生又怎样体会出劳动的快乐。劳动有很多种，有脑力劳动和体力劳动，这两首诗描写的是体力劳动中的农事，就自己的农事经验来说劳动本身是累的，是苦的，为何这两首诗却说劳动是快乐的？由此我在备课时就想诗中要传达的勞动的快乐是什么？为何世世代代的人们都能坚持下来？再读诗歌会发现，诗歌中描写的劳动是有明确的收获的，不管是“采采芣苢，薄言襭之”的满载而归，还是“欲收新麦继陈谷”的丰收景象，都让我们感受到了劳动者内心的满足感，也许获得感、满足感才是劳动快乐的真实原因。由此，这节课的重要一点就是让学生能够从字里行间读出诗人的满足和收获，既而感受劳动带来的快乐。……