黄秀芬

一、营造温馨的教学环境，激发学生欣赏课的学习兴趣

初中音乐欣赏课程相较于其他课程的学习，具有极大的差别。音乐欣赏课程更具有活泼性、娱乐性。就音乐欣赏课程的本质而言，该教学活动属于一种审美活动。需要学生积极主动地参与，同时给学生表演的自由。因此，在初中音乐欣赏课程实施的过程中，教师应当创造更多的机会让学生与音乐进行互动，促使学生更加积极主动地学习音乐，进而促使学生在欣赏音乐的过程中能够享受音乐带来的乐趣。

教师在上课之前可以为学生播放一段大家都熟悉的音乐。熟悉的音乐能够让学生在心灵上进行沟通，进而引起互动。同时教师在教学活动实施的过程中还可询问学生欣赏音乐的类型与习惯。每个学生在性格方面都具有自己的特点，因而对音乐喜好的类型也就不会相同。在此种情况下，教师在指导学生欣赏音乐的过程中，不可设定标准让学生去领悟，应当让学生自由发挥，这样有助于学生在心灵上获得满足，进而激发学习音乐的兴趣。

二、挖掘音乐主题背景，激发学生对音乐欣赏的兴趣

在初中音乐欣赏课教学的过程中应当注重挖掘音乐主题背景，促使学生在音乐欣赏的过程中能够积极投入到音乐中去感受音乐带来的震撼。初中阶段的学生正处于性格稍微开放的时期，该时期的学生自制力并不是非常强。教师在教学的过程中如果采用传统的教学方法进行教学，将难以达到良好的教学效果。……