杨雪梅 许文松

摘  要：隨着教育制度改革的不断深入，班级管理在学校中的作用也越来越重要，班主任的角色定位也发生了一些变化，不仅要维持班级的秩序，督促学生学习，还要组织一些重要的班级活动，调节学生的学习压力。班主任运用良好的班级管理方式，既能有效增进师生关系，缓和师生之间的距离感，还能使班主任及时了解学生思想，给予学生正确的价值引导和学习上的督促，让学生在学习中不掉队。而班主任加强师生之间的交流，便于自己展开班级管理工作，调解学生之间的关系，能有效营造良好的班风，使学生更加团结友善。

关键词：师生交流;初中班级管理;增进师生关系;了解学生思想;营造良好班风

在以往的教育方式中，大部分班主任把主要精力放在学生的学习成绩和班级秩序上，与学生缺少交流和沟通。班主任与学生之间有距离感，学生遇到一些事情或是麻烦，也会因为对班主任的畏惧感而不敢与班主任讲。倘若事情不能及时解决，可能就会在学生心里产生一些不好的影响。在现在的教育方式中，班主任应该要多增加一些与学生交流的时间和机会，与学生建立和谐的师生关系。让学生更加信任班主任，愿意主动的去找班主任交流，班主任也能及时了解学生的情况，做好良师益友这个角色。

一、增进师生关系

在实际的班级中，绝大部分的班主任与学生之间距离感还是很大的，很少有学生愿意主动去找班主任交流，都是被点到名字了，不得不去;而班主任与学生偶尔会进行的一些交流也是在考试成绩出来后，与全班学生一个一个进行短暂的与学习有关的交流，很难拉近师生之间的关系。……