苏瑞维

摘  要：作为人与人之间交际、交流的重要工具以及信息传递的载体，语言在人们的生活中占据着重要的位置。如何从幼儿抓起，培养其良好的语言表达和交际能力是教师关注的话题。尤其3到6岁的幼儿处于语言能力发展的关键期，因而加强对这一时期幼儿语言能力的培养，会使其终身受益。基于此，本文就此为论题，针对在幼儿园教学中培养幼儿语言能力的方法和策略进行阐述，以期为教师更好地开展语言教学提供一些参考价值。

关键词：幼儿园;语言能力;加强培训;科学方法;合理评价

幼儿时期是人类语言发展的初始和关键时期，幼儿园语言教学活动的开展能够有效促进幼儿语言能力的发展，使幼儿能够清晰、流畅地表达自我，实现与他人的正常交流和交际。然而观察现如今的幼儿语言教学不难发现，教师所采用的教学方法单一、教学内容的枯燥等等，导致幼儿对语言学习提不起兴趣，语言教学效果难以达到理想的水平。基于此，作为幼儿教师，我们应在充分了解自身教学实际的基础上，积极探究开展幼儿语言教学的有效方法和策略，给幼儿打造自如交流的语言学习氛围，为实现幼儿语言表达能力的提升提供有力支撑。

一、加强对教师的培训，营造良好语言学习环境

幼儿教师自身素质和能力的高低在很大程度上影响着幼儿教育教学水平。对于缺乏识字和认字能力的幼儿来说，他们语言知识的习得与语言能力的发展离不开教师的精心指导和指点，尤其教师自身普通话是否标准在很大程度上影响着幼儿的语言能力。……