黄芋华

摘 要：数学教学经验是数学教师从自己或他人的教学实践中所形成的知识、经历或体验。它包括数学教师在职业生涯教学的方方面面，可以说是自己平生数学教学经历的总和，这其中包括的范围很广，一些是通过学校的政策自主与其它代课老师一同研发的，还有些是听有经验教师的数学课日积月累的，这都是为了本班的教学效率着想。

关键词：小学数学;教学;学生

数学教学的经验实则是，任课教师在平生的职业生涯中积累，学习与实践体会中得到的，对于一个数学知识点反复总结实施的埃及学方针，同时根据本班学生的实际情况而展开的，并且在实际的教学活动中会根据一些不确定的因素做出适当地调整，遵循新课程改革的教学理念等要素，把小学数学的教学课堂打造之最，做到积少成多的教学过程。

一、数学教学经验的具体的教学现象

在小学数学的教学实践中，往往会看到这样一种情况，大部分的数学老师会知名的数学教育家那里去听演讲，而且这种还是学校组织的集体活动，这些知名的数学家有时自己却不能将一个具体的数学知识点讲得风生水起、生机勃勃呢？为什么呢？这是一种很普遍的现象，因为像这种知名度很高的教授他们讲的是自己平时积累下的教学经验，有些观点与方式他们当时教学的时候有可能没用用到过，但是他们经验与想法在，并且让某一个他的学生运用的非……