王金

摘  要：在新的经济常态下，造船业面临着产业结构现代化和发展质量提高的艰巨任务。高技能造船行业也存在职业定位模糊、校企合作僵化、海洋文化知识匮乏、教学方法陈旧等问题。多数高职学校回答这些问题，船舶行业需求为导向，通过专业方向深化校企合作，注重专业能力，包括加强部门的现行标准的实践、研究和其他船只的专业高等院校相关专业。

关键词：高职船舶行业;建设创新;实践策略

船舶工程技术应当坚持创新理念，实施了“一个关于三个人才对接”的模式，通过成立一个结构，结合学校教学团队和组织单位的“双重”、成立培训班，从而赢得了学生的融合在建设成效显著，确保毕业生的就业率和工作质量的逐年提高。

1 高职造船技术人员培训目标

按照教育部的船舶工程技术、人类发展需要遵守道德原则”，相关的制造业企业生产制造和修理船舶、技术岗位处于一线公司管理层的特性，具有良好的道德和专业精神，完成了焊接船体外壳、设计、造船、生产质量控制的工作任务，具有生产管理能力的高端合格造船。通过深入的访问和调查，我们发现造船技术人员培训模式需要将知识、技能和质量作为的培养目标。

1.1 质量目标

为确保达到上述知识和能力的目标，有必要培训具有以下质量目标的造船专家：良好的团结与合作精神、团队精神、沟通与合作精神、严谨务实的工作态度、安全、品质、环保意识;具备一定的人文社会科学知识，能够运用这些知识来分析工作和生活中问题的解决，具有终身学习的意识和能力;提高身体素质和心理素质;遵守法律、提高综合素质等。……