赵璐

摘  要：随着我国素质教育的不断推进，我国教育部门对学前教育尤为关注。在学前教育中，多数基于“游戏”的方式开展教学活动，但现阶段幼儿园教学活动过于依赖游戏材料，导致幼儿在进行游戏活动时，无法达到教学目标。本文主要阐述基于民间游戏在幼儿园教学活动中的应用探究，并根据实际教学经验提供有效策略，以供参考。

关键词：幼儿园教学活动;民间游戏;应用与分析

前言：

在民间游戏中，存在许多在锻炼幼儿身体素质基础上，发展幼儿综合能力的有效游戏，并且游戏的难度不大，在实施的过程中，不仅可以让幼儿清楚了解游戏规则，也可以有效地激发幼儿的积极性，从而推动幼儿全面发展。

一、开展“我说你做”游戏活动，加强幼儿学习能力

幼儿生性好动，且活泼开朗，学习能力较强，且学习行为一直存在，在某些时段根據情境以及人物，幼儿会进行无意识的学习、模仿。如：幼儿在观看动画片的过程中，脑海就会幻想自己是里面的动画人物，进而模仿、学习其动作与声音;在家庭与幼儿园生活中会根据大人的动作进行模仿。因此，在幼小衔接阶段，教师不可因为幼儿年龄原因，忽略了幼儿的学习能力，教师应每日对幼儿的学习能力进行观察，并采取相应游戏活动提高幼儿的学习能力。

“我说你做”这一游戏活动在民间广为流传，教师应积极组织幼儿开展游戏活动，不仅可以提高幼儿的记忆能力，也让幼儿在活动中加强学习能力。……