杨枝贵

摘  要：“十根手指有长短，荷花出水有高低”。每一个班级里或多或少都会有后进生，他们的转化工作也一个大难题。后进生的转化，只有先了解后进生的特点，然后对症下药，才能收到良好的成效。本文先介绍后进生的特点，然后再写小组长工作对后进生转化的作用及其成效。

一、后进生的特点

后进生通常是指在班集体中主要在遵守纪律、学习成绩和行为表现等方面暂时处于落后的状态，没有达到现行教育方针所确定的衡量标准的学生。后进生主要有以下几个特点：

（一）矛盾的心理

后进生一方面因为自己的综合水平相对于其他学生而言比较差，因而常受到教师和家长的批评教育，以及同学的疏远、排斥甚至是鄙视，久而久之，就丧失了信心，形成了较为强烈的自卑感。但是随着青少年心理的发展，后进生争强好胜的心理也越发强烈。美国心理学家威廉·詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”后进生也希望自己能够在各个方面赶上并超过别人，从而获得老师和家长的肯定和赞扬，得到同学和朋友的欣赏和尊重。后进生意志力和控制力比较弱，这种矛盾的心理会此起彼伏。

（二）学习成绩差

后进生最普遍的特点就是玩心重，对学习没有兴趣，没有明确的学习无目标，没有认真对待学习，因而对知识的掌握以及巩固都不到位，长年累月，随着年级的上升，后进生知识的空洞和断裂不断扩大，进而在面对学习这座大山时就望而却步，最终导致成绩差，因为学习成绩差，往往就会有厌学情绪。……