王蕾

摘  要：英语作为一门世界各国人们互动交流的语言媒介，是运用最为广泛的国际通用语言，人们对英语的重视，已经展现在期待新一代人才发展英语学习能力方面。作为引导小学生学习英语知识、发展英语素养的教师，应当从根本上实践素质教育理念。本文结合自身教学经验，从丰富课堂资料，激发学生学习兴趣;重视课堂布局，促进学生主动学习;合理设计作业，助力学生主动复习三个方面对如何帮助小学生实现自主高效的英语知识学习展开讨论。

关键词：引导教学;自主高效学习;英语教学

近几年来，自主学习的教育教学理念已经成为当今教育教学领域的一个热门的重要话题。特别是随着新课程教学标准的深入实施，素质教育与实践能力教育得到空前关注。努力培养学生自主学习的意识，已经被认为是实施素质教育的核心内容。因此，作为培养学生英语素养的教师，应当首先重视对学生自主学习英语知识、高效学习英语知识能力的培养。教师应当借助教学平台，利用好教学的每个环节，促进学生尽早实现对英语知识的自主高效学习。

一、丰富课堂资料，激发学生学习兴趣

学生对英语新知识学习的开始，也是对英语知识学习兴趣建立的开始。因此，教师应尤其注重从课程导入环节，通过结合学生喜欢直观资料进行参考学习的特点，丰富课堂资料，以及多样化资料的展示形式，让学生在新课知识学习的开始，就产生学习兴趣，从而助力学生开始自主、高效的英语知识学习。……