陈英平

摘  要：高中英语的教学，这个话题始终存在着很大的争议。在当前教育改革的背景下，英語教学无论是学生还是老师都面临着很大的挑战。然而以高考为目标的英语学习是不完善的，英语不仅只有做试卷，还要有“读，说”“视听读写”缺一不可。如何高效地提升课堂质量与效果？本文就此有效课堂的教学展开探究。

关键词：有效课堂教学;高中英语;教学方法

引言：

据调查显示，大部分学生对于英语的学习并不是自己积极主动地去学习，大部分都是以高考为目标，刷题式的学习，却忽略的英语的“读与说”。很多学生认为学习英语是一个非常痛苦的过程，并没有感到学习的快乐与满足。其实不然，只要掌握方法，学习英语其实很简单。

就高考任务而言，英语课堂教学应该如何展开，笔者从事英语教学活动多年，在此提出几点拙见。

一、精心备课，良好的教学内容是教学质量的保障

备课是每个老师在上课前都是应该做的，备课不仅可以让老师对下节课的教学内容有一个大致的了解。社会在发展，时代在不断向前，随着新教程改革的不停深化，教师的备课内容越来越多，但目的都是要学生更好地掌握知识。教师备课的内容，在某种方式上影响着学生学什么，怎么学。英语课本是老师与学生在教室上的桥梁，是学生收获知识的主要渠道。

四十五分钟的课堂上，如何把完整的教学内容分享给同学们？是老师首要思考的。老师只有在有限的时间内，向学生传递更多的知识，使学生尽可能的收获到更多的知识。……