游敏

摘 要：在新课程改革发展的教育背景下，有效策略是提升课堂教学效率的基础所在，但是策略在课堂中的落实是否有效主要还在于教师心中是否持有生本教育理念。因此，作为一名新时代下的初中化学教师，我们要懂得在以学生为主体的前提下创新有效的教学策略，进而落实到课堂当中，以求能够发挥学生学习化学知识的主观能动性，达到提升初中化学课堂教学效率的目的。

关键词：初中化学;教学效率;有效策略;问题情境;直观画面;实际生活

初中是学生接触化学知识的初始阶段，自然也是关键阶段，对学生未来学习更为深层的化学知识有非常重要的促进作用。基于此，作为一名新课程改革发展背景下的初中化学教师，在设计教学策略的问题上要充分注重以学生的学习兴趣为出发点，从而保证在课堂上所落实教学策略的有效性，以求可以激发学生参与课堂的积极程度，达到提升学生化学学习水平，发展学生化学学科素养，优化初中化学课堂教学效果的目的。下面，我将结合自身教学实践经验，对提升初中化学课堂教学效率的有效策略作以下几方面论述：

一、创设问题情境，激发学生探究兴趣

在新时期的教育环境下，合理的问题往往可以成为学生积极参与课堂主动学习的催化剂，只因部分教师无法摆脱陈旧的教育理念，以致于通过“填鸭式”的教学策略没有让学生养成思考问题的良好习惯。基于此，作为一名初中化学教师，我们要注重问题情境在课堂中的创设，从而将学生的探究兴趣充分激发出来，实现发展学生思维能力，提升初中化学课堂教学效率的目的。……